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摘 要：新课程标准的提出推动教育改革的深化与完善管理，教师们追求的目标是创新教育。创新教育是对人才的培养，是素质教育的开展和实施，渗透到语文教育的方方面面。通过在小学语文中加强教育的创新意识和创新能力，是提升学生语文课堂学习效率的关键。
关键词：小学语文;创新教育;探索
前言：创新教育就是在传统的教学模式中加入新型的教育方案和教育方案，生化課堂教学模式，提高学生学习效率。本篇文化文章主要从小学六年级的学生出发，来探索对新知识和新文化的理解。在学生学习的过程中，教师要教会学生从实践的模式出发，引导学生提高学习能力，逐渐把学生培养成创新型人才。在新课程的学习中，创新教育是时代文化的需求，是素质教育的标准。
一、小学六年级创新教育教学的探讨
1.时代性的创新教育教学
传统的教学模式是在教室的引导写进行文化的学习，通过研究表明，这样的教学模式会阻碍学生自主学习的步伐，导致学习自主学习积极性不高，学习效率比较低。创新教育教学模式教学是为了提高学生学习的自主能力，培养学生的创新学习思维，向多元化方向发展。这种教学模式能够促进学生的开放性思维，促进文化教育的发展。另一方面，船信息教育教学有利于增加学生的阅读量，开拓视野，在一定程度上提高学生的阅读水平，从而达到一定模式下的文化素养的要求。
创新教育是语文教学的关键，通过创新型阅读教学，有利于培养学生综合素质的提高。在一定程度上，创新教育有利于开拓学生的学习视野，增加学习的广度，提高他们的探究和实践的能力。小学高年级的语文教学环境不符合小学阅读新课程标准的要求，老师的教学观念也不能适应时代的发展需求，长期下，这样会使学生的自主学习和老师的教学达不到理想的教学效果。需要通过创新模式的而教学方法推动素质教育的发展。
二、创新教育教学的实践性
1、在学生的兴趣中培养阅读教学
在小学高年级的语文教学中，提高学生的阅读兴趣是让学生快速的理解学习的重要基础。所以在实际教学环境中，教师们应该以学生的兴趣教学为载体，实际应用探究性阅读教学的方法，用来提高学生们的阅读兴趣。文字的教学是比较死板的，为了提高学生们的理解能力，教师们可以用图片、动画等形式来教学，让学生们更加容易的理解学习。例如，在六年级语文课文《我的伯父鲁迅先生》的学习中，教师可以用课程插件和多媒体教学模式来创新教学模式，提高学生对学习新语文课文的积极性。对于鲁迅先生，有的学生可能是比较陌生的，在上课之前，教师可以用ppt教学模式来向学生们简单的展示鲁迅先生的简介和光荣事迹。通过了解鲁迅先生的生活和历史，会让学会说呢过觉得自己和课文中的人物更加亲近一点，学习有了动力，有利于促进课堂学习的效率[1]。
2、改变教学思维，完善教学内容
在探究小学高年级语文教学的过程中，教师们应该要改变自己的教学方式去适应学生的接受能力。教学内容的选择和教学模式的变化是对语文学习提高的关键之处，相比较于传统的教学模式，新的教学方法打破了以往单一的教学课堂，运用新型的教学方案来提升学生的教学效率。在吸取传统教育的经验下，教师要着手于丰富教学内容，改变教学模式，创新教学思维，引导学生提高自身的学习效率。另外，教师要积极发挥学生们的好奇心和想象空间，拓宽思维能力，创新教学。
例如在学习课文《詹天佑》这篇课文中，教师可以利用网络的教学方法向学生们介绍詹天佑的伟大事迹。在詹天佑修建铁路之前，中国的铁路行业是比较匮乏的，詹天佑是中国近代铁路工程师专家，被誉为中国铁路工程师。通过网络知识的了解，能够让学生了解到更多关于中国近代铁路的知识，扩大自身的知识量。
三、转变教学模式，构建创新教育
教师道德观中强调的是学生的自主地位，是课堂的主导，在课堂教学中，教师们要以学生为课堂学习的主体，鼓励学生，让每一位学生都能够发表自身的观点，突出个性教学，这样才有利于提高学生的思维能力。在每一个问题产生的前提下，先询问学生们的意见可看法，再由老师作出最后的总结，在学生的基础上，加以引导和改进，提高学生学习的自信心[2]。
在教学模式上，教师要注重于转变教学模式，善于换位思考，学会站在学生的角度去思考问题，这样不仅有利于加强学生们的学习兴趣，在阅读教学中，也有利于加强学生们对于课文的记忆。在创新中进行阅读教学，这是教师们教学方法的升级，也是学生们学习环境的升级。开放式的阅读教学提高了学生们阅读的积极性，提高了教师额教学管理方法，这是一种创新管理形式的教学方案。
总结：综上所诉，小学语文教育者应该在教学管理环境中积累经验，一步步完善自己的教学方案，创新管理，使学生们的学习成绩能够突破质的飞跃。创新教育教学模式中，教师们应该正确的引导学生，鼓励学生，在提高学生阅读兴趣的同时，增加阅读的能力水平，拓宽视野，达到高效课堂教学的实践教学能力管理水平。
参考文献：
[1]曹永金. 创新教育在小学语文口语交际教学中的有效实施[J]. 新课程（中）， 2017，56（7）：34-35.
[2]佚名. 小学语文教学中创新教育实施的策略[J]. 课程教育研究， 2019，23（16）：144-145.
关键词：小学语文;创新教育;探索
前言：创新教育就是在传统的教学模式中加入新型的教育方案和教育方案，生化課堂教学模式，提高学生学习效率。本篇文化文章主要从小学六年级的学生出发，来探索对新知识和新文化的理解。在学生学习的过程中，教师要教会学生从实践的模式出发，引导学生提高学习能力，逐渐把学生培养成创新型人才。在新课程的学习中，创新教育是时代文化的需求，是素质教育的标准。
一、小学六年级创新教育教学的探讨
1.时代性的创新教育教学
传统的教学模式是在教室的引导写进行文化的学习，通过研究表明，这样的教学模式会阻碍学生自主学习的步伐，导致学习自主学习积极性不高，学习效率比较低。创新教育教学模式教学是为了提高学生学习的自主能力，培养学生的创新学习思维，向多元化方向发展。这种教学模式能够促进学生的开放性思维，促进文化教育的发展。另一方面，船信息教育教学有利于增加学生的阅读量，开拓视野，在一定程度上提高学生的阅读水平，从而达到一定模式下的文化素养的要求。
创新教育是语文教学的关键，通过创新型阅读教学，有利于培养学生综合素质的提高。在一定程度上，创新教育有利于开拓学生的学习视野，增加学习的广度，提高他们的探究和实践的能力。小学高年级的语文教学环境不符合小学阅读新课程标准的要求，老师的教学观念也不能适应时代的发展需求，长期下，这样会使学生的自主学习和老师的教学达不到理想的教学效果。需要通过创新模式的而教学方法推动素质教育的发展。
二、创新教育教学的实践性
1、在学生的兴趣中培养阅读教学
在小学高年级的语文教学中，提高学生的阅读兴趣是让学生快速的理解学习的重要基础。所以在实际教学环境中，教师们应该以学生的兴趣教学为载体，实际应用探究性阅读教学的方法，用来提高学生们的阅读兴趣。文字的教学是比较死板的，为了提高学生们的理解能力，教师们可以用图片、动画等形式来教学，让学生们更加容易的理解学习。例如，在六年级语文课文《我的伯父鲁迅先生》的学习中，教师可以用课程插件和多媒体教学模式来创新教学模式，提高学生对学习新语文课文的积极性。对于鲁迅先生，有的学生可能是比较陌生的，在上课之前，教师可以用ppt教学模式来向学生们简单的展示鲁迅先生的简介和光荣事迹。通过了解鲁迅先生的生活和历史，会让学会说呢过觉得自己和课文中的人物更加亲近一点，学习有了动力，有利于促进课堂学习的效率[1]。
2、改变教学思维，完善教学内容
在探究小学高年级语文教学的过程中，教师们应该要改变自己的教学方式去适应学生的接受能力。教学内容的选择和教学模式的变化是对语文学习提高的关键之处，相比较于传统的教学模式，新的教学方法打破了以往单一的教学课堂，运用新型的教学方案来提升学生的教学效率。在吸取传统教育的经验下，教师要着手于丰富教学内容，改变教学模式，创新教学思维，引导学生提高自身的学习效率。另外，教师要积极发挥学生们的好奇心和想象空间，拓宽思维能力，创新教学。
例如在学习课文《詹天佑》这篇课文中，教师可以利用网络的教学方法向学生们介绍詹天佑的伟大事迹。在詹天佑修建铁路之前，中国的铁路行业是比较匮乏的，詹天佑是中国近代铁路工程师专家，被誉为中国铁路工程师。通过网络知识的了解，能够让学生了解到更多关于中国近代铁路的知识，扩大自身的知识量。
三、转变教学模式，构建创新教育
教师道德观中强调的是学生的自主地位，是课堂的主导，在课堂教学中，教师们要以学生为课堂学习的主体，鼓励学生，让每一位学生都能够发表自身的观点，突出个性教学，这样才有利于提高学生的思维能力。在每一个问题产生的前提下，先询问学生们的意见可看法，再由老师作出最后的总结，在学生的基础上，加以引导和改进，提高学生学习的自信心[2]。
在教学模式上，教师要注重于转变教学模式，善于换位思考，学会站在学生的角度去思考问题，这样不仅有利于加强学生们的学习兴趣，在阅读教学中，也有利于加强学生们对于课文的记忆。在创新中进行阅读教学，这是教师们教学方法的升级，也是学生们学习环境的升级。开放式的阅读教学提高了学生们阅读的积极性，提高了教师额教学管理方法，这是一种创新管理形式的教学方案。
总结：综上所诉，小学语文教育者应该在教学管理环境中积累经验，一步步完善自己的教学方案，创新管理，使学生们的学习成绩能够突破质的飞跃。创新教育教学模式中，教师们应该正确的引导学生，鼓励学生，在提高学生阅读兴趣的同时，增加阅读的能力水平，拓宽视野，达到高效课堂教学的实践教学能力管理水平。
参考文献：
[1]曹永金. 创新教育在小学语文口语交际教学中的有效实施[J]. 新课程（中）， 2017，56（7）：34-35.
[2]佚名. 小学语文教学中创新教育实施的策略[J]. 课程教育研究， 2019，23（16）：144-145.