【摘 要】
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目的 探讨不同分娩方式对儿童青少年注意力、智力及心理健康的影响,为产科分娩方式的合理选择提供循证医学证据.方法 来自2012年1月至2013年9月在本院学习困难门诊咨询测试的
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目的 探讨不同分娩方式对儿童青少年注意力、智力及心理健康的影响,为产科分娩方式的合理选择提供循证医学证据.方法 来自2012年1月至2013年9月在本院学习困难门诊咨询测试的6～15岁儿童青少年,测查其注意力和智商,并由父母填写分娩方式及儿科症状检查量表.结果 自然分娩与剖宫产分娩两组间的视觉注意力缺损率和听觉注意力缺损率检验比较,差异均有显著统计学意义(40.38％和48.98％vs57.58％和63.75％,P ＜0.01);智商测试统计结果为言语智商(P=0.12)、操作智商(P=0.813)、全量表总智商(P=0.424),两组间均无统计学意义;两组儿科症状检查结果无显著统计学差异(P=0.366).结论 自然分娩和剖宫产分娩方式对儿童青少年智商和心理健康发展无影响,对注意能力发展有影响,剖宫产分娩方式的儿童青少年注意能力不如自然分娩儿童,除有剖宫产适应证外,应鼓励选择自然分娩.
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