【摘 要】
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在目前健康教育教学引起普遍重视的现实情况下,如何加强课堂教学,调动学生对健康教育知识学习的积极性及提高学生对所学知识的理解能力、分析能力、应用能力,的确是值得教师
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在目前健康教育教学引起普遍重视的现实情况下,如何加强课堂教学,调动学生对健康教育知识学习的积极性及提高学生对所学知识的理解能力、分析能力、应用能力,的确是值得教师去探索的一个课题。尤其是师范学校的健康教育课更值得去探索。因为他们对健康知识掌握程度如何,对这些知识的理解、分析、应用等能力如何,不但将直接影响他们自身的身心健康,而且还影响到他们能否胜任今后的工作,尤
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