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摘要：安全教育是学校素质教育不可或缺的重要组成部分，学生在上学路上、学校的安全问题一直以来都是教育部门、学校以及所有家长最为关注的焦点。当今社会信息网络发展迅速，几乎每天我们都会通过网络、新闻媒体听到学生相关的安全事故问题，调查表明，在我们国家每年有25000名少年儿童非正常死亡，这是多么触目惊心的数字，安全问题无时无处不在，一个个让人痛心疾首的例子也时时提醒我们，培养中职学生安全意识迫在眉睫，只有学生具备较强的安全意识，才能尽可能避免安全事故的发生。
关键词：培养;中职学生;安全意识;校园暴力 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-174
近年来，意外伤害、校园暴力、交通安全隐患等安全事故引起了社会和广大教育工作者的高度重视，安全教育是学校各项工作的重中之重，也是其他工作能顺利开展的前提保障，因此应秉持以人为本的教育理念，安全第一的管理思路，为学生创设安全和谐的成长学习环境，更新教学观念，转变在传统教学模式过度重视知识技能教学而忽视学生生命安全教育和基本生存技能的自救自护技能现象，培养学生自我安全意识，保证学生心理、身体、技能、素质的全面发展。
一、学校存在的安全事故隐患。
1.交通安全隐患。据统计，我国每年因道路交通事故死亡人数约10万人。虽然学校不像城区道路熙来攘往，但是因为其路面窄弯道多，交通安全意识浅薄，学生骑自行车容易出安全事故，而且地段流量不均衡、拥堵时间相对集中，校外驾驶员不熟悉校内交通路线，缺乏专职交管人员，道路交通安全设施被忽略等等交通安全隐患。
2.饮食卫生安全隐患。多数学校食堂的经营管理模式是垄断经营，学生反映食堂卫生状况不好以及菜品质量差，中职学生年少无知，爱吃冷饮、生菜，烧烤等食物，一部分学生甚至在校外小吃摊就餐购买三无小食品，安全隐患不言而喻。
3.用电、火灾安全隐患。我国每年触电死亡约8000人。有些教室电线线路老化，电线甚至裸露在外，教室吊扇松动没有按时检修，部分学生缺乏安全用电常识私自使用大功率电器比如热得快，新闻媒体经常报道很多学生缺乏社会经验，有没有经济收入，图方便在宿舍使用热得快忘记以后引发火灾。
4.校園暴力安全隐患。校园暴力安全隐患是当前危及学生安全、破坏校园稳定的一大隐患。校园暴力的形式多样化，比如以大欺小、威逼利诱索要钱财、伤害他人身体、侮辱他人人格、用暴力手段争长短、以暴易暴、侮辱女同学、恐吓、殴打教职员工等形式，大部分学校或多或少都有存在类似现象，可能程度不严重或没有被发现没有引起相关人员重视，但是比如延安吴起县中学6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵事件，又比如山西初二学生泼硫酸案，致13人毁容。频频发生的校园暴力事件触目惊心，青少年在生理上和心理上都正处于发育阶段，她们的世界观、人生观很容易受社会不良风气影响。
二、加强中职学生的安全教育方法
1.加强交通安全知识的宣传，教育学生自觉遵守交通规则。常宣传常提醒学生不要在路上追逐，靠右走人行道;横穿马路时自觉遵守交通规则，留意交通讯号灯，左右左确认没有车辆才可以横穿;骑自行车时按时检修车辆刹车，车铃，不要攀扶机动车辆，不要多人并骑行驶;不幸发生交通意外时即使拨打110和120求救，及时通知学校或家长等。
2.注意饮食卫生，预防食物中毒事件发生。学校应该加强食堂的经营管理，坚决杜绝过期变质食物的售卖，同时整改校门外三无小吃摊，尽量少吃油炸、腌制、烟熏、烧烤食品，防止有毒有害食品进入校园，教育学生不吃不洁净食物、购买食品检查有无生产厂家及生产日期保质期，不食用病死的禽、畜动物肉，不吃无卫生保障的生食食品等，加强学生食品安全教育，杜绝病从口入。
3.必须加强火灾教育，提高安全意识，严禁学生将火种带入宿舍、教室、校园，自觉不玩火不吸烟不携带打火机、烟花等易燃易爆物品进入校园，不随意焚烧废弃垃圾，同时掌握基础自救自护能力，比如电器起火不可用水扑救，必须先断电才能灭火等基础常识。学校针对火灾、地震等安全事故可组织预防演练，警醒学生生命安全无小事。
4.杜绝校园暴力必须综合治理，学校可联合政府治安部门建立健全的学校内部保卫组织，结合各大学校典型案例，对学生以及教师进行法制教育，发现校园暴力事件时，加强自我保护意识学会用法律保护自己。一方面搞好校园精神文明建设，生活安全老师应该密切关注学生生理心理健康状态，加强对学生的正面引导和教育，另一方面学校和治安部门敢抓敢管，发现问题解决问题，避免“闹大了”心态劝导学生或家长私了，应该及时发现并妥善处理事故苗头，杜绝软暴力硬暴力在校园滋生蔓延。
总而言之，我们的生命是可贵同时也是极为脆弱的，生命不保，何谈教育？提高安全意识需要我们广大教育工作者以及所有家长、学生都行动起来，大家共同努力，将安全事故铭记于心，将安全隐患排查于前，将安全意识贯穿一生。通过加强法律、卫生常识学习，开展丰富的安全教育活动，甚至编排系统的安全教育读本，安排专门任课教师成立专门学科，能增强学生自护能力，只要学生在日常生活中具备了安全意识，养成良好的安全行为习惯，就能防患于未然，尽量减少安全事故的发生。
毕节同心农工中等职业技术学校 贵州 大方 5516
关键词：培养;中职学生;安全意识;校园暴力 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-174
近年来，意外伤害、校园暴力、交通安全隐患等安全事故引起了社会和广大教育工作者的高度重视，安全教育是学校各项工作的重中之重，也是其他工作能顺利开展的前提保障，因此应秉持以人为本的教育理念，安全第一的管理思路，为学生创设安全和谐的成长学习环境，更新教学观念，转变在传统教学模式过度重视知识技能教学而忽视学生生命安全教育和基本生存技能的自救自护技能现象，培养学生自我安全意识，保证学生心理、身体、技能、素质的全面发展。
一、学校存在的安全事故隐患。
1.交通安全隐患。据统计，我国每年因道路交通事故死亡人数约10万人。虽然学校不像城区道路熙来攘往，但是因为其路面窄弯道多，交通安全意识浅薄，学生骑自行车容易出安全事故，而且地段流量不均衡、拥堵时间相对集中，校外驾驶员不熟悉校内交通路线，缺乏专职交管人员，道路交通安全设施被忽略等等交通安全隐患。
2.饮食卫生安全隐患。多数学校食堂的经营管理模式是垄断经营，学生反映食堂卫生状况不好以及菜品质量差，中职学生年少无知，爱吃冷饮、生菜，烧烤等食物，一部分学生甚至在校外小吃摊就餐购买三无小食品，安全隐患不言而喻。
3.用电、火灾安全隐患。我国每年触电死亡约8000人。有些教室电线线路老化，电线甚至裸露在外，教室吊扇松动没有按时检修，部分学生缺乏安全用电常识私自使用大功率电器比如热得快，新闻媒体经常报道很多学生缺乏社会经验，有没有经济收入，图方便在宿舍使用热得快忘记以后引发火灾。
4.校園暴力安全隐患。校园暴力安全隐患是当前危及学生安全、破坏校园稳定的一大隐患。校园暴力的形式多样化，比如以大欺小、威逼利诱索要钱财、伤害他人身体、侮辱他人人格、用暴力手段争长短、以暴易暴、侮辱女同学、恐吓、殴打教职员工等形式，大部分学校或多或少都有存在类似现象，可能程度不严重或没有被发现没有引起相关人员重视，但是比如延安吴起县中学6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵事件，又比如山西初二学生泼硫酸案，致13人毁容。频频发生的校园暴力事件触目惊心，青少年在生理上和心理上都正处于发育阶段，她们的世界观、人生观很容易受社会不良风气影响。
二、加强中职学生的安全教育方法
1.加强交通安全知识的宣传，教育学生自觉遵守交通规则。常宣传常提醒学生不要在路上追逐，靠右走人行道;横穿马路时自觉遵守交通规则，留意交通讯号灯，左右左确认没有车辆才可以横穿;骑自行车时按时检修车辆刹车，车铃，不要攀扶机动车辆，不要多人并骑行驶;不幸发生交通意外时即使拨打110和120求救，及时通知学校或家长等。
2.注意饮食卫生，预防食物中毒事件发生。学校应该加强食堂的经营管理，坚决杜绝过期变质食物的售卖，同时整改校门外三无小吃摊，尽量少吃油炸、腌制、烟熏、烧烤食品，防止有毒有害食品进入校园，教育学生不吃不洁净食物、购买食品检查有无生产厂家及生产日期保质期，不食用病死的禽、畜动物肉，不吃无卫生保障的生食食品等，加强学生食品安全教育，杜绝病从口入。
3.必须加强火灾教育，提高安全意识，严禁学生将火种带入宿舍、教室、校园，自觉不玩火不吸烟不携带打火机、烟花等易燃易爆物品进入校园，不随意焚烧废弃垃圾，同时掌握基础自救自护能力，比如电器起火不可用水扑救，必须先断电才能灭火等基础常识。学校针对火灾、地震等安全事故可组织预防演练，警醒学生生命安全无小事。
4.杜绝校园暴力必须综合治理，学校可联合政府治安部门建立健全的学校内部保卫组织，结合各大学校典型案例，对学生以及教师进行法制教育，发现校园暴力事件时，加强自我保护意识学会用法律保护自己。一方面搞好校园精神文明建设，生活安全老师应该密切关注学生生理心理健康状态，加强对学生的正面引导和教育，另一方面学校和治安部门敢抓敢管，发现问题解决问题，避免“闹大了”心态劝导学生或家长私了，应该及时发现并妥善处理事故苗头，杜绝软暴力硬暴力在校园滋生蔓延。
总而言之，我们的生命是可贵同时也是极为脆弱的，生命不保，何谈教育？提高安全意识需要我们广大教育工作者以及所有家长、学生都行动起来，大家共同努力，将安全事故铭记于心，将安全隐患排查于前，将安全意识贯穿一生。通过加强法律、卫生常识学习，开展丰富的安全教育活动，甚至编排系统的安全教育读本，安排专门任课教师成立专门学科，能增强学生自护能力，只要学生在日常生活中具备了安全意识，养成良好的安全行为习惯，就能防患于未然，尽量减少安全事故的发生。
毕节同心农工中等职业技术学校 贵州 大方 5516