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期刊论文
特殊儿童学业评价方法评述
特殊儿童学业评价方法评述
来源 :教育测量与评价(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiangchengshimeng
【摘 要】
:
特殊儿童在认知、情感、性格等方面不同于正常儿童,因而他们的早期鉴别和确认、教育的安置、个别教育计划的制定等都应该切合其自身发展需要,尤其在学业评价方法上应更具特点。
【作 者】
:
姜瑞玥
刘晓瑜
【机 构】
:
华南师范大学教育科学学院
【出 处】
:
教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
:
2011年9期
【关键词】
:
特殊儿童
学业评价
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特殊儿童在认知、情感、性格等方面不同于正常儿童,因而他们的早期鉴别和确认、教育的安置、个别教育计划的制定等都应该切合其自身发展需要,尤其在学业评价方法上应更具特点。本文对目前应用较为广泛的特殊儿童学业评价方法进行比较和述评,并在此基础上,展望我国特殊儿童学业评价方式。
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