【摘 要】
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有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的.提到有效教学,就想起刚参加工作的时候,为了完成教学任务,头脑里的弦绷得紧紧的,不停地想这个环节后该是哪个了?每当
【机 构】
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吉林省梅河口市第二幼儿园,吉林梅河口,135000
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有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的.提到有效教学,就想起刚参加工作的时候,为了完成教学任务,头脑里的弦绷得紧紧的,不停地想这个环节后该是哪个了?每当有幼儿回答问题“不上路”,就担心的不得了,满脑子想的都是环节,而不是教学的有效性.记得有一次全园的公开课比赛,我选择《洗涤用品》这个活动时,只想让幼儿有秩序地上课,不敢让幼儿放手去体验.结果在我声情并茂地讲解的时候,下面的幼儿告诉我:“老师,东东吃你的洗衣粉了……”那时的心情真是无法形容.随着自己不断地学习、不断地更新教学观念,在教学中越来越关注有效教学了.
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