【摘 要】
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一、树立创新的教育理念是培养大学生创新能力的前提rn第一,要树立以学生为本的理念.面对新世纪的严峻挑战,现代教育观念的核心是坚持以学生为本,注重学生的主体地位,尊重学
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一、树立创新的教育理念是培养大学生创新能力的前提rn第一,要树立以学生为本的理念.面对新世纪的严峻挑战,现代教育观念的核心是坚持以学生为本,注重学生的主体地位,尊重学生的价值和尊严,不唯书,不唯上,只唯实,注重学生的个性培养和全面发展,从而实现人文、科学、创新的统一,把学生培养成为具有人文精神、科学素养、创新能力和谐发展的一代新人.以学生为本强调学生的自主权,对学生评价的标准、体系等,都要体现因材施教理念,促使学生生动活泼、全面和谐的发展.
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在地下采矿中,最重要的工序之一是从矿房中放出矿石并将其装入运输设备。用于形成矿块底部放矿结构及放矿的劳动量占此采矿法全部劳动量的20～40％。只有采用新的放矿方法和机械
红透山铜矿自1975年开始使用机械化分层充填采矿法以来,采矿机械化水平有很大提高,但因管理工作没有跟上,使生产水平提高很慢。今年来全面加强了采场的质量管理,采取了一系
杨宝君（哈尔滨师范大学教育科学与技术学院教育系教育经济与管理专业2004级硕士研究生） 构建社会主义和谐社会必备的先决条件就是要有和谐的人，而和谐的人的培育和养成，极大地依赖于教育，特别依赖于和谐发展的教育。教育是社会文化的重要组成部分，也是人类文明生生不息、绵延久远的火种，因此，教育的和谐发展自然就成为社会和谐发展不可或缺的组成部分，而义务教育的和谐发展又是教育和谐发展的基石。然而，当前影
研究背景： 临床上多种肾脏疾病均有不同程度的肾小管损伤，甚至在肾脏受损前已出现肾小管损伤。多种因素如缺血、缺氧、缺血再灌注、毒物、药物等均可引起肾小管损伤，药物损害
卢妙娜（广东省潮州市韩山师范学院大英部） 20世纪50年代以来，学术界关于高等教育的研究不断地增加。这些研究表明，最能体现高等教育发展的地方特色和民族特色、影响一个国家或地区高等教育发展特征最久远的、深层次的因素是文化。政治家和行政人员能从文化的研究中获得“对不同的学术生活及其教学和科研的职能比较深刻的认识，使政策能更好地与高等教育工作协调一致”。文化学学者研究高等教育中的文化问题，的确给高
许羚菡（南京师范大学教育科学学院） 众所周知，教学和科研是高校两项不可分割的组成部分，它们相互促进又互为依存。从某种意义上说，科学研究是“漂”，教学是“流”。教师科研成果的取得，离不开长期教学实践、丰富的知识积累，而只有进行科学研究，才能总结出各种理论体系，促进教学内容的更新、教学方法的改进，从而提高教师的教学水平。然而要真正意义上达到两者的协调发展并非易事。 回顾大学发展的历史，从近代大
王虹昙葛银茂吴卫玲（青岛海军航空工程学院青岛分院航空军械火控系） 在海军新型院校体系中，大部分院校由原来承担培养干部学历教育为主，转变为承担各类岗位任职教育为主。学历教育向任职教育的转变，是军事人才培养体制的重大创新，是适应军事变革，借鉴世界发达国家军事教育经验，全面提高军事人才能力素质的必然选择。任职教育属于成人教育范畴，是按照部队任职需要，给予受教育者岗位任职所必备的知识、技能和态度的教
张卫国吴晓岚李曼（东北农业大学农学院） 一、提高认识，统一思想，从全局和战略的高度，切实增强做好大学生思想政治教育的责任感、紧迫感和使命感 加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节。大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全
邹家权（黑龙江工程学院） 一、大学生文化情感的主要体现 中国大学生的发展有着特殊的历史背景和生存土壤，这片特殊的土壤孕育、产生和积淀着中国特有的文化，形成其特有的文化情感。 1.人文传统与科学精神从冲突到融合对大学生的文化折射 在西方，人文主义与科学主义的争论和对立持续了几百年。在中国，科学精神实际上是在人文传统的轻视下不屈不挠地存在了几千年。可以看到的是，在当代教育中，长期处于矛
张祥明（福建教育学院教育系） 一、增强公共教育理论课的吸引力是每一位任课教师的责任 公共教育理论课在高师院校所有本专科专业中是一门公共必修课，面对的是所有专业的本专科生，这个讲坛很大，是对大学生进行思想教育的重要阵地。然而，在实际教学中，教育理论公共课的教学往往不被教师和学生所重视。实际上公共教育理论课是非常重要的，这是因为科技发展日新月异、经济体制的转型以及新知识形态的不断崛起，世