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新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。“分层次教学”就是把学生按学习情况分成几个层次，对不同层次的学生提出不同的要求，采用不同的教学方法，使学生经过努力达到相应的要求。分层教学的理念体现了“以学生为本、以学定教”的原则，让学生主动和谐的发展，把学习自主权交给学生，这正是我们追求教育的理想境界。通过长期的教学实践，我们初步形成了一些具体的操作方法：