【摘 要】
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小学科学课程是小学生的基础课程，也是小学生的科学启蒙课程，教师要充分了解学生的思维习惯和认识特点，要有效基于前概念评测来更合理地构建小学科学课程的教学实施方法，并且及时
【机 构】
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贵州省湄潭县永兴镇流河渡小学 贵州 湄潭 564100
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小学科学课程是小学生的基础课程，也是小学生的科学启蒙课程，教师要充分了解学生的思维习惯和认识特点，要有效基于前概念评测来更合理地构建小学科学课程的教学实施方法，并且及时扭转学生一些不正确的前概念，帮助学生建立对事物新的正确认识。要把小学生培养成具有一定科学素养的人才，需要教育工作者付出极大的艰辛和努力。
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