【摘 要】
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立德树人理念引领之下,小学音乐教学落实的过程中,教师要重视学生自身主体性意识的成长,以音乐为纽带为学生开启创造之门.信息化时代学生接触音乐的渠道被极大地拓宽,在小学音乐教学落实过程中,教师要始终关注学生自身的学习成长,了解学生学情、对学生落实有效育誉,优化课堂结构,推动学生学习互助,使音乐课堂因学生的自主学习、探索、创造而绽放魅力.
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立德树人理念引领之下,小学音乐教学落实的过程中,教师要重视学生自身主体性意识的成长,以音乐为纽带为学生开启创造之门.信息化时代学生接触音乐的渠道被极大地拓宽,在小学音乐教学落实过程中,教师要始终关注学生自身的学习成长,了解学生学情、对学生落实有效育誉,优化课堂结构,推动学生学习互助,使音乐课堂因学生的自主学习、探索、创造而绽放魅力.
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