【摘 要】
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在核心素养教育视野之下,阅读教学应避免应试教育功利思想,指导学生阅读既要保证其阅读的深度、精度,也要照顾到阅读的宽度和广度。在这个理念下,阅读教学不仅要关注学生个体
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在核心素养教育视野之下,阅读教学应避免应试教育功利思想,指导学生阅读既要保证其阅读的深度、精度,也要照顾到阅读的宽度和广度。在这个理念下,阅读教学不仅要关注学生个体阅读的质效,还需要关注阅读环境氛围的构建,使学生不仅腹有诗书,而且有优质的阅读环境。就初中的阅读教学来说,打通课内外,并打造书香班级,是核心素养视野下语文教师应着力落实的一项系统工作。
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