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本文从《长方形和正方形的认识》教学片段进行分析,认为要培养学生的数学思维,应扎根于学生的活动经验、知识储备、情感态度等,紧扣学生的生活实际,从学生熟悉的事例出发,让他们在喜闻乐见的事例和活动中深入学习,在集体智慧碰撞中实现学习的飞跃,使得学习充盈着生活情趣。
立足学生已有认知的数学课堂教学--从《长方形和正方形认识》教学片段说起
【摘 要】
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本文从《长方形和正方形的认识》教学片段进行分析,认为要培养学生的数学思维,应扎根于学生的活动经验、知识储备、情感态度等,紧扣学生的生活实际,从学生熟悉的事例出发,让
【机 构】
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百色靖西市新靖镇其荣小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年25期
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