《长方形和正方形的认识》相关论文
数学实验将动手操作与动脑思考结合在一起,是“做数学”的一种样态,能促进学生对数学知识、概念、规律的理解.《长方形和正方形的......
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数学实验将动手操作与动脑思考结合在一起,是“做数学”的一种样态,能促进学生对数学知识、概念、规律的理解。《长方形和正方形的......
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课前思考rn人生不可无趣味。作为小学老师，尤其要注意这一点。儿童是人生的起始，一个人在他的童年时代没有体验到学习的乐趣，长大之后......
课前思考人生不可无趣味。作为小学老师，尤其要注意这一点。儿童是人生的起始，一个人在他的童年时代没有体验到学习的乐趣，长大之后必......
本文从《长方形和正方形的认识》教学片段进行分析,认为要培养学生的数学思维,应扎根于学生的活动经验、知识储备、情感态度等,紧......
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近日,看了<怎样的"教"最有价值>一文,感触颇深,也由此联想到我的教学在学生心目中到底有怎样的价值?带着疑问,我在两个班中以"在老......
案例:教师在教学《长方形和正方形的认识》时,让学生把长方形和正方形的纸片折一折,然后小组交流一下自己的发现和收获,不一会儿,......
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教学内容教科书第23页的内容.教学目标(略)一、创设情境,激趣引题1、课件出示水族图片:大家看水族家庭的成员漂亮不漂亮?这些都是......
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“图形与几何”是小学数学的四大领域之一，其内容在联系现实世界、构建直观模型方面具有其他分支不可比拟的优势，是帮助学生积累丰富......
<正>【教学内容】人教版三年级上册第79、80页。【教学设计】一、创设情境,辨识长方形和正方形师:图形王国正在举办一场舞会,现在......
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<正>【教学内容】人教版小学数学三年级上册第79-82页。【课前思考】长方形与正方形是最简单的平面图形,教材安排这部分学习内容时......
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<正>●要把课上得有点嚼头,同时又要让孩子非常喜欢,"理趣"和"童趣"一个都不能少。课前思考人生不可无趣味。作为小学老师,尤其要......
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<正>【教学内容】苏教版三年级上册第58～59页。【教学目标】1.借助观察、操作,认识长方形和正方形的特征,并能用语言进行描述。2.经......
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