无人机系统本课实践类课程设计与建设思考

来源 :科教导刊-电子版(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Wangyu
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随着无人机系统的应用日益广泛,无人机系统的教学培训和人才需求也逐渐增加.以小型三角翼作为教学道具,本文探索了该型无人机下的组装、飞行控制、载荷信息处理等内容设计,并总结了课程建设的教学成效.通过设置个人项目和群体项目,实现课程内容难度的递阶式提升,锻炼本课学员的实践能力以及团队协作能力,并在课程实践过程中加深对于无人机系统相关知识的掌握程度.
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航空院校飞机电源系统教学,存在课时少、知识点分散、学生学习主观能动性不强等问题.本文以智慧树平台为依托,按课前、课中、课后建立飞机电源系统教学资源;以导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结的BOPPPS模型为教学框架,同时将对分教学模式引入BOPPPS模型的参与式学习阶段,开展飞机电源系统教学.应用结果表明,采用“对分+BOPPPS”教学模式,可充分发挥两种教学模式的优势,提高学生学习的主观能动性,提升学习效果.
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实验心理学是心理学专业学生的学科核心课程,对于专业知识能力的形成,科研兴趣的培养,创新思维的训练,起着至关重要的作用.目前实验心理学存在教学内容陈旧、形式缺乏灵活性,教学评价模式单一等问题.本实验项目以大学生创新创业项目为平台,修订了培养目标、改革了教学内容和教学模式及考核方式.经过两年的实践,增加了学生的科研兴趣,申请和主持科创项目的学生比例增加;学生的专业水平增加,毕业论文的质量整体提高,创新性思维增强.
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