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唐云龙，1966年出生，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，江苏省基础教育教学指导委员会专家委员，江苏省教育学院兼职副教授，南京市学科带头人，南京市高三历史教学核心组成员。2010年3月起任南京市第十二中学校长、党总支副书记，主持学校全面工作。
在采访十二中校长唐云龙之前，记者从网上搜集了不少关于他的资料，对他有了初步了解，也平添了一些疑惑，带着这些疑惑，我们来到唐校长面前进行面对面的交流。他的言语之间透露着的是对十二中发展的思考，是对当下中国教育的思考。他用最朴实的语言解读自己对于教育的认知。“教历史最大的好处就是使人心胸开阔”，唐云龙如是说，或许也正是用这份开阔的心胸，他带领着十二中的师生们“行走在教学质量不断攀升的大道上”。
他，思考着十二中的前途!
带着一份疑惑走进唐云龙的办公室，交谈中他的执着与幽默使我们印象深刻。细细思量，在当下浮躁的社会环境中，能够静下心来做教育，确实不是一件易事。在一片安静祥和的净土中去感受内心深处对于信仰的追求，就像他的办公室一样，隐藏在道圣楼里拐角的一隅，窗外是生长了百年的梧桐，树荫深处是朗朗的读书声。也犹如这所学校一样，闹中取静，如教堂一般，神秘而又让人心生好奇。
作为一名校长，他身上肩负着整个学校发展的重要使命。十二中是一所百年名校，在这一百年的时间里，经历过风云的沧桑变化，从当初的道圣学堂到现在的中西文化相交融的南京百年名校，期间必然会遇到发展的瓶颈。所谓“思则变，变则通”，学校怎样才能在名校办名校，名校本部扩张的局势下，增加学校的核心竞争力?怎样才能让十二中在众多的名校中脱颖而出?作为一名校长，唐云龙在思考，这是一种挑战，更多的是一种机遇。
2007年，唐云龙从丹阳高级中学调到南京十二中，当时的十二中正处于转型的关键时刻，十二中既有其在下关的地位也有其在整个高中群体中的艰难。“确立一个主流的价值观”是他提出来的最根本的发展理念，只有正确的价值观才能引导十二中的师生一起“日有所进”，正是这个理念引领着他踏踏实实做人，认认真真做事。他是一位很实在的人，踏踏实实做人，踏踏实实做事，这是唐云龙做人的原则同时也是十二中取得长足发展的关键。交谈中，唐云龙不止一次提到“老百姓用脚在为你投票，教学质量是保障，在当下市场经济的环境下只有以质量论高下，以质量求发展，才能取得长远的胜利”。
升学率固然是王道，但是学校的文化建设也不可或缺。考虑到现实的社会环境，他的眉头又皱在了一起。目前许多中国孩子缺乏创新，怎样能让学生在提高学习成绩的同时又不挤占他们的课余生活，让他们得到全面的发展呢?首先，建设优美的校园环境，追求人与自然的和谐统一，让学生在舒心愉悦的氛围中学习；第二，发展学校特色的羽毛球文化；第三，放眼国际，与国外的学校建立合作关系。当他提到追求校园环境古典与现代的结合，中西的合璧时，让我们感到有点意外。因为，很少有人会如此注重校园建设中的人文关怀。
教师是学校得以发展的灵魂，如何才能整合好一只教师队伍，从十二中教师队伍建设的经验来看，最重要的是团结，是执着于一份事业的团结和共同努力的坚守。当大家共同努力做好一件事的时候，所有困难都只是时代浪潮里的一层波澜。“团结和谐，克难奋进，自立自强，追求卓越”这是十二中老师们的信条。唐云龙说：“任何事情当推到我身上的时候已经推不下去了”，这其中更多的有他的那份责任感，那份使命感。或许正是这种精神鼓舞着十二中的师生们追求卓越，不断攀登!
他，思考着学生的前途!
作为一名历史老师，他在思考，怎样才能让自己的课堂生动有趣，怎样跟学生建立和睦融洽的师生关系?
他是江苏高考的命题专家之一，是江苏教院的兼职教授，如何才能上好每一节课，他经常说“功夫花在备课上”。只有热爱自己的职业，才能投入更多的精力，才能收获更多的成绩。每一位被人称好的老师，一定是学术上足够的造诣，同时又与学生保持着一种融洽的关系，其实这也是一种信任，老师与学生之间的一种信任。
他是一名历史老师，他更像一位家长，一位睿智可敬的长者。一提到学生，他脸上便浮现出微笑，那份笑里面有对于学生们的喜爱。唐云龙经常说“本事显在课堂上”，课堂上更多的是一个个人魅力的展现。同时，良好的师生关系是促进学生学习的关键，有时候一位老师能影响到一个学生的一生，或许在我们的生命中都有着这样的一位老师，唐云龙会是那个影响过很多人的老师。在十二中的贴吧上看到这样一句话：“唐老师当了校长之后会不会不教我们啦!说好要把我们带到毕业的”，那种依依不舍的感情溢于字里行间。当记者提及这个问题时，唐云龙委婉地说：“那不会，我喜欢当老师，当了校长之后还在教高三。作为一个校长首先是一个教师，而且要是一个好教师，要把书教好，要赢得学生的信任。把你的班级带好然后带动你的行政工作”。
“他上的历史课，绝对是你想象不到的精彩，他总是将那些没有生命的知识，仿佛都讲复活了。他不是班主任，但是他绝对是个很好的倾听者。他的开导和教育，与众不同!他很幽默很有才华，他真的很优秀。”这是南京1 2中前任校长齐道兰先生对于唐云龙的评价。在问及：“唐校长您是个明智的人吗?”他笑着说“我还是比较理智的，读历史给我最大的收获就是让人心胸开阔。”所谓的：“成大事者不拘小节”或许就是这个道理吧!
在网络资料中，我们都看到这样一句语“是一个很风云的人物，一位很牛的老师”。这句话里，我们多少能感觉到有点个人崇拜，一位学子对于老师的崇拜。
他，思考着中国教育的前途!
生活就像是一场戏剧，在不同的舞台有着不一样的角色。无论是作为校长的唐云龙还是作为老师的唐云龙，他始终是一名教育工作者。他有着对于当代教育的思考和独到的见解，“我们的学生缺乏创新能力，我们的教育很可怕，都是面对现在和过去，我看到美国的《阿凡达》那个电影以后，我在想人家的还在在想什么，我们的教育对于人的想象力没有得到开发，我们要保持学生的创造，人需要有一份童真!我们的学生要能嚼得菜根做得大事，既能仰望星空，又能脚踏实地。”不管说到什么，他总是把脚踏实地挂在嘴边，这是他做人的原则也是他交给学生们最大的财富。
在一个多小时的采访中，多次有人敲门进入询问日常的工作，他总是面带微笑，从容应对。他是一个内心强大的人，一个充满自信又脚踏实地的人。所谓“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，思考带给人最大的好处就是能够让人更加理性的去做出决定。他忠于他热爱的事业，用思考的力量来改变所能改变的。
人生最大的悲哀是“有些人花了一辈子的时间也找不到能让他为之奋斗一辈子的事业”，有一份自己能为之奋斗并为之执着的事业是人迈向成功的第一步。很喜欢的一句话“确定了就义无反顾，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”感动于那些能为了一件事坚持到底，任凭时光流逝却不能改变他们的人，那是一种光芒，引人入胜。唐云龙身上，闪烁着这种光芒。
后记
走在十二中的校园中，记者被那美丽的风景所感染，一时间像是回到了自己的高中时代，朗朗的读书声，整齐的跑步声，清脆的鸟鸣声，人与自然的和谐统一，这也许就是道家所讲的“天人合一”。学校旁边是美丽的绣球湖公园，在如此环境下学习，怎能不让人抛开了世俗的纷扰，享受着那份静谧，产生着悠然的遐想。我在想，如果有一天时光能够倒流，回到那懵懂的高中时代，十二中一定是我的向往，是我生命中雨季的归宿。离开十二中，天空突然下起了小雨，是不舍吗?还是什么?只是希望在十二中发展得更好的时候我们还能再见面!祝福十二中的师生，祝福唐校长!
在采访十二中校长唐云龙之前，记者从网上搜集了不少关于他的资料，对他有了初步了解，也平添了一些疑惑，带着这些疑惑，我们来到唐校长面前进行面对面的交流。他的言语之间透露着的是对十二中发展的思考，是对当下中国教育的思考。他用最朴实的语言解读自己对于教育的认知。“教历史最大的好处就是使人心胸开阔”，唐云龙如是说，或许也正是用这份开阔的心胸，他带领着十二中的师生们“行走在教学质量不断攀升的大道上”。
他，思考着十二中的前途!
带着一份疑惑走进唐云龙的办公室，交谈中他的执着与幽默使我们印象深刻。细细思量，在当下浮躁的社会环境中，能够静下心来做教育，确实不是一件易事。在一片安静祥和的净土中去感受内心深处对于信仰的追求，就像他的办公室一样，隐藏在道圣楼里拐角的一隅，窗外是生长了百年的梧桐，树荫深处是朗朗的读书声。也犹如这所学校一样，闹中取静，如教堂一般，神秘而又让人心生好奇。
作为一名校长，他身上肩负着整个学校发展的重要使命。十二中是一所百年名校，在这一百年的时间里，经历过风云的沧桑变化，从当初的道圣学堂到现在的中西文化相交融的南京百年名校，期间必然会遇到发展的瓶颈。所谓“思则变，变则通”，学校怎样才能在名校办名校，名校本部扩张的局势下，增加学校的核心竞争力?怎样才能让十二中在众多的名校中脱颖而出?作为一名校长，唐云龙在思考，这是一种挑战，更多的是一种机遇。
2007年，唐云龙从丹阳高级中学调到南京十二中，当时的十二中正处于转型的关键时刻，十二中既有其在下关的地位也有其在整个高中群体中的艰难。“确立一个主流的价值观”是他提出来的最根本的发展理念，只有正确的价值观才能引导十二中的师生一起“日有所进”，正是这个理念引领着他踏踏实实做人，认认真真做事。他是一位很实在的人，踏踏实实做人，踏踏实实做事，这是唐云龙做人的原则同时也是十二中取得长足发展的关键。交谈中，唐云龙不止一次提到“老百姓用脚在为你投票，教学质量是保障，在当下市场经济的环境下只有以质量论高下，以质量求发展，才能取得长远的胜利”。
升学率固然是王道，但是学校的文化建设也不可或缺。考虑到现实的社会环境，他的眉头又皱在了一起。目前许多中国孩子缺乏创新，怎样能让学生在提高学习成绩的同时又不挤占他们的课余生活，让他们得到全面的发展呢?首先，建设优美的校园环境，追求人与自然的和谐统一，让学生在舒心愉悦的氛围中学习；第二，发展学校特色的羽毛球文化；第三，放眼国际，与国外的学校建立合作关系。当他提到追求校园环境古典与现代的结合，中西的合璧时，让我们感到有点意外。因为，很少有人会如此注重校园建设中的人文关怀。
教师是学校得以发展的灵魂，如何才能整合好一只教师队伍，从十二中教师队伍建设的经验来看，最重要的是团结，是执着于一份事业的团结和共同努力的坚守。当大家共同努力做好一件事的时候，所有困难都只是时代浪潮里的一层波澜。“团结和谐，克难奋进，自立自强，追求卓越”这是十二中老师们的信条。唐云龙说：“任何事情当推到我身上的时候已经推不下去了”，这其中更多的有他的那份责任感，那份使命感。或许正是这种精神鼓舞着十二中的师生们追求卓越，不断攀登!
他，思考着学生的前途!
作为一名历史老师，他在思考，怎样才能让自己的课堂生动有趣，怎样跟学生建立和睦融洽的师生关系?
他是江苏高考的命题专家之一，是江苏教院的兼职教授，如何才能上好每一节课，他经常说“功夫花在备课上”。只有热爱自己的职业，才能投入更多的精力，才能收获更多的成绩。每一位被人称好的老师，一定是学术上足够的造诣，同时又与学生保持着一种融洽的关系，其实这也是一种信任，老师与学生之间的一种信任。
他是一名历史老师，他更像一位家长，一位睿智可敬的长者。一提到学生，他脸上便浮现出微笑，那份笑里面有对于学生们的喜爱。唐云龙经常说“本事显在课堂上”，课堂上更多的是一个个人魅力的展现。同时，良好的师生关系是促进学生学习的关键，有时候一位老师能影响到一个学生的一生，或许在我们的生命中都有着这样的一位老师，唐云龙会是那个影响过很多人的老师。在十二中的贴吧上看到这样一句话：“唐老师当了校长之后会不会不教我们啦!说好要把我们带到毕业的”，那种依依不舍的感情溢于字里行间。当记者提及这个问题时，唐云龙委婉地说：“那不会，我喜欢当老师，当了校长之后还在教高三。作为一个校长首先是一个教师，而且要是一个好教师，要把书教好，要赢得学生的信任。把你的班级带好然后带动你的行政工作”。
“他上的历史课，绝对是你想象不到的精彩，他总是将那些没有生命的知识，仿佛都讲复活了。他不是班主任，但是他绝对是个很好的倾听者。他的开导和教育，与众不同!他很幽默很有才华，他真的很优秀。”这是南京1 2中前任校长齐道兰先生对于唐云龙的评价。在问及：“唐校长您是个明智的人吗?”他笑着说“我还是比较理智的，读历史给我最大的收获就是让人心胸开阔。”所谓的：“成大事者不拘小节”或许就是这个道理吧!
在网络资料中，我们都看到这样一句语“是一个很风云的人物，一位很牛的老师”。这句话里，我们多少能感觉到有点个人崇拜，一位学子对于老师的崇拜。
他，思考着中国教育的前途!
生活就像是一场戏剧，在不同的舞台有着不一样的角色。无论是作为校长的唐云龙还是作为老师的唐云龙，他始终是一名教育工作者。他有着对于当代教育的思考和独到的见解，“我们的学生缺乏创新能力，我们的教育很可怕，都是面对现在和过去，我看到美国的《阿凡达》那个电影以后，我在想人家的还在在想什么，我们的教育对于人的想象力没有得到开发，我们要保持学生的创造，人需要有一份童真!我们的学生要能嚼得菜根做得大事，既能仰望星空，又能脚踏实地。”不管说到什么，他总是把脚踏实地挂在嘴边，这是他做人的原则也是他交给学生们最大的财富。
在一个多小时的采访中，多次有人敲门进入询问日常的工作，他总是面带微笑，从容应对。他是一个内心强大的人，一个充满自信又脚踏实地的人。所谓“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，思考带给人最大的好处就是能够让人更加理性的去做出决定。他忠于他热爱的事业，用思考的力量来改变所能改变的。
人生最大的悲哀是“有些人花了一辈子的时间也找不到能让他为之奋斗一辈子的事业”，有一份自己能为之奋斗并为之执着的事业是人迈向成功的第一步。很喜欢的一句话“确定了就义无反顾，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”感动于那些能为了一件事坚持到底，任凭时光流逝却不能改变他们的人，那是一种光芒，引人入胜。唐云龙身上，闪烁着这种光芒。
后记
走在十二中的校园中，记者被那美丽的风景所感染，一时间像是回到了自己的高中时代，朗朗的读书声，整齐的跑步声，清脆的鸟鸣声，人与自然的和谐统一，这也许就是道家所讲的“天人合一”。学校旁边是美丽的绣球湖公园，在如此环境下学习，怎能不让人抛开了世俗的纷扰，享受着那份静谧，产生着悠然的遐想。我在想，如果有一天时光能够倒流，回到那懵懂的高中时代，十二中一定是我的向往，是我生命中雨季的归宿。离开十二中，天空突然下起了小雨，是不舍吗?还是什么?只是希望在十二中发展得更好的时候我们还能再见面!祝福十二中的师生，祝福唐校长!