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摘要：高校校园文化是一个学校形象的具体化，其对培养人、教育人起着至关重要的作用。它所营造的不仅仅是一个学习环境，更是浓厚的学习氛围，这种学习氛围潜移默化的发挥着育人的作用。更重要的是，高校校园文化直接体现了学校的历史文化底蕴。高校校园文化的体现依赖于合理的校园文化建设。高校校园文化独具匠心的建设让各高校拥有了自己别具一格的校园文化特色，是区别于其他高校的重要标志，同时为学生形成良好的思想品德创造良好条件，也侧面提高了未来全社会的道德水平。
关键词：高校校园文化
一、高校校园文化的研究背景和基本概述
高校校园文化建设是将来社会优秀人才的培养皿，对培养国之栋梁起着至关重要的作用。习近平总书记曾强调，“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”因此高校校园文化需按照科学的发展观不断的延续下去。高校校园文化与校园氛围之间的关系以及高校校园文化自己本身的特色都要通过高校校园文化建设所体现。
在如今教育飞快发展的社会，高校校园文化在其中更发挥着至关重要的作用，它存在于学校的各个方面，代表着一个学校特色质量和水平。高校校园文化更能激发学生对新事物的激情，对学习的热情和对独立高尚人格的追求。本次对高校校园文化的研究的预期效益希望对学校有参考文化价值。
二、高校校园文化的研究方法和研究范围
在了解到高校的历史进程和文化背景后，可以更好的对高校校园文化进行研究，提出最佳的探究方法，更好的挖掘其现存的问题，并实地考察。以学校内外学生和环境为主体，调查其物质文化，精神文化，制度文化和行为文化等。调查方式则以分析法、对比法、案例研究、经验总结法为主。
高校校园文化建设的规划极为重要，本次调研以绍兴文理学院为例。研究高校校园文化首先从看得到摸得着的学校的外观建筑开始。学校的大门往往是人们对学校的第一印象，大门的设计理念框定了整个学校的校园文化建设理念。
其次，高校校园文化体现在建筑上：宏观上有教学楼、寝室楼等大型建筑，绍兴文理学院的标志性建筑可以更好的凸显本校的校园文化特色，校园里细微的建筑也不能忽视，例如路口的路标、教室门框的标志。判断其有无明显的建筑风格、建筑特色让人立即过目不忘，是否凸顯了绍兴江南水乡的、越文化的特征。高校里硬件设施，装饰等首先应该完备，其次应该根据每个学院的不同之处来进行设计和分布，不应该有雷同，否则会显得单一、板正。校园的空间环境设计，也应当符合绍兴独特的文化特色;各学院名称字体也应当有所不同，既要简洁大方又要凸显各学院的特点，校园的任意一部分都应当体现其校园文化。
高校校园文化建设不仅体现在实体建筑上，更体现在精神文明建设上。高校校园精神文化是大学校园文化的核心内容，主要包括各高校校园历史传统、共同的文化理念、价值观等等。学校或是城市的历史名人的理念是否贯彻落实到了高校校园文化当中，这对学生起着积极的引导作用。
绍兴文理学院的精神文化建设应当体现在绍兴的越文化是否让外地和本地得学生共同了解。没有深刻的历史，校园文化特征是未知的，没有特色校园文化，历史是不为人所知的。
高校为了加强校园文化的氛围所举办的活动或者是为了加强学生对高校校园文化的认同感所实施的方法，是衡量高校校园文化建设程度的重要标准。各高校的校训也是校园文化的重要体现。
学校对学生的素质教育是学校的生命文化精神，是学校的灵魂，是体现高校校园文化的重要组成部分。这就体现了教师风貌所体现的具有学校特色的精神文化，老师与学生之间的沟通交流，在高校校园文化的建设中有着巨大的影响力。学生是高校校园文化建设的主体，高校校园文化成功建设后，学生不应该只接受他人对自己的教育，学生主体要去探知、求知和培养自主创新能力。
三、对高校校园文化的研究结果和改变建议
各高校校园文化的建设经过多年的累积和沉淀已经初见效果。近几年，绍兴文理学院重新规划了其校园文化建设，将其与江南水乡和越文化等地方文化因素融合。由此能看到许多显著的变化：由从前的建筑风格单一、过时，陈设老旧，到新建的建筑在建筑风格上采用乌檐白墙，有着极具特色的江南水乡文化意味，搭配上学院内的小桥流水，水面上还有乌篷船的点缀，既体现了学校的稳重大气，又有江南的温婉与生机。还有许多建筑还在建设中，期待更多校园文化的体现。。
绍兴文理学院的环境绿化范围很大，眺望出去使人心情愉悦，但有些绿化的格局略显杂乱无章，重新设计方能更好的表现校园文化。路口的路标简单大方，方向指向清晰，公共设施完备齐全，但形状都过于简单，没有属于学校的特色，应该根据每个学院的特色设置不同样式的路标，有些路标应该放在更加显眼的地方。
每个学院里的陈设大都具有本院的一些特色，但教室的设置每个学院大都雷同，对其进行修改方能彰显每个学院的特色。
互联网时代信息发达，智慧高校校园文化也不乏是一种合理的表现方式。高校的校园官方网站可以加入校园文化特色，使了解范围更广泛、了解方式更加便利。
除了学校的外观，还应该深化教学教育管理，加强学生的内在涵养、文化认同感和归属感。绍兴文理学院的校训是修德求真，应将这四个字实实在在的转化成社会实践，让学生脚踏实地践行，目前学校的学风、校风彰显得还不够。
对绍兴文理学院的历史文化传承和宣传还不够，因此学生往往容易忽视。文化对学生的引领是深远持久的，因此，学校更要加强校园文化精神建设。在校园文化建设中发现的这些不足可以适当借鉴其他高校优秀的校园文化，弥补不足，对校园文化不断创新，明显突出校园文化特色。表现出学校的校园文化特色，提高同其他高校的竞争力。
结语
在绍兴文理学院升格的关键时期，无论是物质文化、精神文化还是制度文化都应当更加重视，不断加强其校园文化建设，尤其要突出历史特色和校风学风的优越性。有了合理的校园文化建设规划，不论是学校的办学规模亦或是办学特色、教学水平都能得到本质上的提高。
参考文献
[1]《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》、《师生双主体 办学思想的区域实践》
指导老师：夏飞英
（绍兴文理学院 浙江 绍兴 312000）
关键词：高校校园文化
一、高校校园文化的研究背景和基本概述
高校校园文化建设是将来社会优秀人才的培养皿，对培养国之栋梁起着至关重要的作用。习近平总书记曾强调，“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”因此高校校园文化需按照科学的发展观不断的延续下去。高校校园文化与校园氛围之间的关系以及高校校园文化自己本身的特色都要通过高校校园文化建设所体现。
在如今教育飞快发展的社会，高校校园文化在其中更发挥着至关重要的作用，它存在于学校的各个方面，代表着一个学校特色质量和水平。高校校园文化更能激发学生对新事物的激情，对学习的热情和对独立高尚人格的追求。本次对高校校园文化的研究的预期效益希望对学校有参考文化价值。
二、高校校园文化的研究方法和研究范围
在了解到高校的历史进程和文化背景后，可以更好的对高校校园文化进行研究，提出最佳的探究方法，更好的挖掘其现存的问题，并实地考察。以学校内外学生和环境为主体，调查其物质文化，精神文化，制度文化和行为文化等。调查方式则以分析法、对比法、案例研究、经验总结法为主。
高校校园文化建设的规划极为重要，本次调研以绍兴文理学院为例。研究高校校园文化首先从看得到摸得着的学校的外观建筑开始。学校的大门往往是人们对学校的第一印象，大门的设计理念框定了整个学校的校园文化建设理念。
其次，高校校园文化体现在建筑上：宏观上有教学楼、寝室楼等大型建筑，绍兴文理学院的标志性建筑可以更好的凸显本校的校园文化特色，校园里细微的建筑也不能忽视，例如路口的路标、教室门框的标志。判断其有无明显的建筑风格、建筑特色让人立即过目不忘，是否凸顯了绍兴江南水乡的、越文化的特征。高校里硬件设施，装饰等首先应该完备，其次应该根据每个学院的不同之处来进行设计和分布，不应该有雷同，否则会显得单一、板正。校园的空间环境设计，也应当符合绍兴独特的文化特色;各学院名称字体也应当有所不同，既要简洁大方又要凸显各学院的特点，校园的任意一部分都应当体现其校园文化。
高校校园文化建设不仅体现在实体建筑上，更体现在精神文明建设上。高校校园精神文化是大学校园文化的核心内容，主要包括各高校校园历史传统、共同的文化理念、价值观等等。学校或是城市的历史名人的理念是否贯彻落实到了高校校园文化当中，这对学生起着积极的引导作用。
绍兴文理学院的精神文化建设应当体现在绍兴的越文化是否让外地和本地得学生共同了解。没有深刻的历史，校园文化特征是未知的，没有特色校园文化，历史是不为人所知的。
高校为了加强校园文化的氛围所举办的活动或者是为了加强学生对高校校园文化的认同感所实施的方法，是衡量高校校园文化建设程度的重要标准。各高校的校训也是校园文化的重要体现。
学校对学生的素质教育是学校的生命文化精神，是学校的灵魂，是体现高校校园文化的重要组成部分。这就体现了教师风貌所体现的具有学校特色的精神文化，老师与学生之间的沟通交流，在高校校园文化的建设中有着巨大的影响力。学生是高校校园文化建设的主体，高校校园文化成功建设后，学生不应该只接受他人对自己的教育，学生主体要去探知、求知和培养自主创新能力。
三、对高校校园文化的研究结果和改变建议
各高校校园文化的建设经过多年的累积和沉淀已经初见效果。近几年，绍兴文理学院重新规划了其校园文化建设，将其与江南水乡和越文化等地方文化因素融合。由此能看到许多显著的变化：由从前的建筑风格单一、过时，陈设老旧，到新建的建筑在建筑风格上采用乌檐白墙，有着极具特色的江南水乡文化意味，搭配上学院内的小桥流水，水面上还有乌篷船的点缀，既体现了学校的稳重大气，又有江南的温婉与生机。还有许多建筑还在建设中，期待更多校园文化的体现。。
绍兴文理学院的环境绿化范围很大，眺望出去使人心情愉悦，但有些绿化的格局略显杂乱无章，重新设计方能更好的表现校园文化。路口的路标简单大方，方向指向清晰，公共设施完备齐全，但形状都过于简单，没有属于学校的特色，应该根据每个学院的特色设置不同样式的路标，有些路标应该放在更加显眼的地方。
每个学院里的陈设大都具有本院的一些特色，但教室的设置每个学院大都雷同，对其进行修改方能彰显每个学院的特色。
互联网时代信息发达，智慧高校校园文化也不乏是一种合理的表现方式。高校的校园官方网站可以加入校园文化特色，使了解范围更广泛、了解方式更加便利。
除了学校的外观，还应该深化教学教育管理，加强学生的内在涵养、文化认同感和归属感。绍兴文理学院的校训是修德求真，应将这四个字实实在在的转化成社会实践，让学生脚踏实地践行，目前学校的学风、校风彰显得还不够。
对绍兴文理学院的历史文化传承和宣传还不够，因此学生往往容易忽视。文化对学生的引领是深远持久的，因此，学校更要加强校园文化精神建设。在校园文化建设中发现的这些不足可以适当借鉴其他高校优秀的校园文化，弥补不足，对校园文化不断创新，明显突出校园文化特色。表现出学校的校园文化特色，提高同其他高校的竞争力。
结语
在绍兴文理学院升格的关键时期，无论是物质文化、精神文化还是制度文化都应当更加重视，不断加强其校园文化建设，尤其要突出历史特色和校风学风的优越性。有了合理的校园文化建设规划，不论是学校的办学规模亦或是办学特色、教学水平都能得到本质上的提高。
参考文献
[1]《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》、《师生双主体 办学思想的区域实践》
指导老师：夏飞英
（绍兴文理学院 浙江 绍兴 312000）