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摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。现在的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，以计算机多媒体技术和网络通讯技术为代表的现代信息技术正在飞速发展，信息化浪潮对当今世界的政治、经济和文化等多个方面都产生了巨大的影响，面对信息化的趋势，各国政府都在采取有效措施，以适应信息化社会的到来，其中加强中小学的信息技术教育也成为各国的共识。应深刻认识信息技术的伟大力量，加快在中小学普及信息技术教育的步伐。
关键词：中小学 信息技术 目标 推进
一、中小学信息技术教育的目标
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”深刻领会“三个面向”丰富的内涵，将使我们更全面地把握这场由信息技术带来的伟大变革。实现教育信息化是在新的历史条件下社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推进教育现代化的基础和条件。中国还是发展中国家，工业化的任务尚未完成，又面临实现信息化的艰巨任务，我们的战略是：在完成工业化的过程中注重运用信息技术提高工业化的水准，在推进信息化的过程中注重运用信息技术改造传统产业，以信息化带动工业化，发挥后发优势，努力实现技术的跨越式发展。教育部决定，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。
二、中小学信息技术教育工作的全面推进
教育部在明确提出在中小学普及信息技术教育的指导思想和奋斗目标后，笔者认为当前最重要的是加强领导，狠抓落实，全面推进中小学信息技术教育工作。
1．做好本地教育信息化的教育规划。加快在中小学普及信息技术教育，就是为高素质人才成长打好基础，落实培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。面对我国教育信息化的教育规划的开始，各级教育行政部门和各中小学校要认真学习和贯彻精神，根据教育部在中小学普及信息技术教育的目标要求，结合本地本校的实际情况，认真制定在中小学普及信息技术教育的实施规划，并纳入教育发展规划，加快在中小学普及信息技术教育，提高教育现代化、信息化的水平。
2．做好普及中小学信息技术教育的落实工作。各级教育行政部门和中小学校要从实施科教兴国战略，加强我国综合国力，‘迎接新世纪挑战，实现中华民族伟大复兴的高度，充分认识中小学普及信息技术教育的重要性和紧迫性；切实加强领导，统筹规划，把工作落到实处。多渠道筹措经费，在中小学普及信息技术教育和实施“校校通”工程，需要大量的财力和物力。在经费筹措上，要形成以政府投资为主，社会各界积极参与，多渠道筹措经费的体制。重视教育信息资源建设，中小学信息技术教育资源的开发和建设要以煤体素材和网络课程为主要内容，体现素质教育要求。教育资源的开发和建设，要贯彻统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的方针。加强师资队伍的培训，要加快建设一支数量足够、质量合格的中小学信息技术教育师资队伍。各级各类师范院校要切实加强信息技术等相关专业建设，凡具备条件的师范院校要积极开办信息技术等相关专业，逐步扩大招生规模，并采取有效措施鼓励和引导师范院校信息技术等相关专业的毕业生到中小学任教；要将信息技术列为必修课程，使相当部分师范毕业生能基本胜任教育现代化、信息化的要求。要加强信息技术教育的科学研究，积极探索计算机信息网络环境下的教育教学改革问题。要充分发挥教师进修学校的作用，对在职中小学教师大力开展以计算机和网络为主的信息技术的全员培训。积极抓紧做好对中小学信息技术课程教师进行新大纲和新教材的培训工作。
3．全社会共同努力，推进中小学普及信息技术教育工作。积极争取各级党委和政府的领导，全社会共同努力，大力推进中小学普及信息技术教育工作。在中小学普及信息技术教育，同样也要积极争取各级党委和政府的领导以及全社会的关心和支持。在中小学普及信息技术教育是一个系统工程，必须置于各级党委和政府的领导下，作为各级政府抓教育的一项重要工作，给予高度重视和支持。教育信息化是我国国民经济和社会信息化的重要组成部分。各地教育行政部门要在各级党委和政府的领导下，把教育信息化工作纳入各地国民经济和社会信息化规划中，广泛动员社会各方面的物质资源、人力资源和信息资源，形成与社会主义市场经济相适应的运行机制，加快建设的步伐。网络化、多元化的信息时代来临了，不再是过去的机械时代了。让我们在党中央、国务院的正确领导下，在全社会的大力支持下，在基础教育战线经过几十年的不懈努力，已经取得了实现“两基”的历史性成就下，自觉担负起我们的历史责任，努力从自我出发，将自身的硬件和软件建设好，沿着时代网络按照人生协议，去谱写我们丰富多彩的网络人生！
面临二十一世纪信息化的挑战，加强中小学的信息技术教育已成为未来我国教育改革的热点，现代教育技术在中小学信息技术教育的开展过程中有其独特地位和作用，教育技术工作者必须面对信息技术教育所带来的机遇和挑战，真正转变教育理念，加强自身理论与实践的研究和发展，借助中小学信息技术教育的东风，加快发展和完善现代教育技术理论体系和发展壮大现代教育技术事业。
(作者单位:河北省肥乡县仪器电教站)
关键词：中小学 信息技术 目标 推进
一、中小学信息技术教育的目标
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”深刻领会“三个面向”丰富的内涵，将使我们更全面地把握这场由信息技术带来的伟大变革。实现教育信息化是在新的历史条件下社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推进教育现代化的基础和条件。中国还是发展中国家，工业化的任务尚未完成，又面临实现信息化的艰巨任务，我们的战略是：在完成工业化的过程中注重运用信息技术提高工业化的水准，在推进信息化的过程中注重运用信息技术改造传统产业，以信息化带动工业化，发挥后发优势，努力实现技术的跨越式发展。教育部决定，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。
二、中小学信息技术教育工作的全面推进
教育部在明确提出在中小学普及信息技术教育的指导思想和奋斗目标后，笔者认为当前最重要的是加强领导，狠抓落实，全面推进中小学信息技术教育工作。
1．做好本地教育信息化的教育规划。加快在中小学普及信息技术教育，就是为高素质人才成长打好基础，落实培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。面对我国教育信息化的教育规划的开始，各级教育行政部门和各中小学校要认真学习和贯彻精神，根据教育部在中小学普及信息技术教育的目标要求，结合本地本校的实际情况，认真制定在中小学普及信息技术教育的实施规划，并纳入教育发展规划，加快在中小学普及信息技术教育，提高教育现代化、信息化的水平。
2．做好普及中小学信息技术教育的落实工作。各级教育行政部门和中小学校要从实施科教兴国战略，加强我国综合国力，‘迎接新世纪挑战，实现中华民族伟大复兴的高度，充分认识中小学普及信息技术教育的重要性和紧迫性；切实加强领导，统筹规划，把工作落到实处。多渠道筹措经费，在中小学普及信息技术教育和实施“校校通”工程，需要大量的财力和物力。在经费筹措上，要形成以政府投资为主，社会各界积极参与，多渠道筹措经费的体制。重视教育信息资源建设，中小学信息技术教育资源的开发和建设要以煤体素材和网络课程为主要内容，体现素质教育要求。教育资源的开发和建设，要贯彻统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的方针。加强师资队伍的培训，要加快建设一支数量足够、质量合格的中小学信息技术教育师资队伍。各级各类师范院校要切实加强信息技术等相关专业建设，凡具备条件的师范院校要积极开办信息技术等相关专业，逐步扩大招生规模，并采取有效措施鼓励和引导师范院校信息技术等相关专业的毕业生到中小学任教；要将信息技术列为必修课程，使相当部分师范毕业生能基本胜任教育现代化、信息化的要求。要加强信息技术教育的科学研究，积极探索计算机信息网络环境下的教育教学改革问题。要充分发挥教师进修学校的作用，对在职中小学教师大力开展以计算机和网络为主的信息技术的全员培训。积极抓紧做好对中小学信息技术课程教师进行新大纲和新教材的培训工作。
3．全社会共同努力，推进中小学普及信息技术教育工作。积极争取各级党委和政府的领导，全社会共同努力，大力推进中小学普及信息技术教育工作。在中小学普及信息技术教育，同样也要积极争取各级党委和政府的领导以及全社会的关心和支持。在中小学普及信息技术教育是一个系统工程，必须置于各级党委和政府的领导下，作为各级政府抓教育的一项重要工作，给予高度重视和支持。教育信息化是我国国民经济和社会信息化的重要组成部分。各地教育行政部门要在各级党委和政府的领导下，把教育信息化工作纳入各地国民经济和社会信息化规划中，广泛动员社会各方面的物质资源、人力资源和信息资源，形成与社会主义市场经济相适应的运行机制，加快建设的步伐。网络化、多元化的信息时代来临了，不再是过去的机械时代了。让我们在党中央、国务院的正确领导下，在全社会的大力支持下，在基础教育战线经过几十年的不懈努力，已经取得了实现“两基”的历史性成就下，自觉担负起我们的历史责任，努力从自我出发，将自身的硬件和软件建设好，沿着时代网络按照人生协议，去谱写我们丰富多彩的网络人生！
面临二十一世纪信息化的挑战，加强中小学的信息技术教育已成为未来我国教育改革的热点，现代教育技术在中小学信息技术教育的开展过程中有其独特地位和作用，教育技术工作者必须面对信息技术教育所带来的机遇和挑战，真正转变教育理念，加强自身理论与实践的研究和发展，借助中小学信息技术教育的东风，加快发展和完善现代教育技术理论体系和发展壮大现代教育技术事业。
(作者单位:河北省肥乡县仪器电教站)