【摘 要】
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摘要：大学英语差生对外语学习普遍有一些错误思想，结果导致他们的外语学习成绩很难提高。更糟糕的是有些学生甚至丧失了外语学习兴趣和信心。笔者认为，教师的及时引导和帮助是增强差生外语学习自信心，提高外语学习兴趣，不断树立正确的外语学习观的有力保障。 关键词：差生 错误思想 外语学习观
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摘要：大学英语差生对外语学习普遍有一些错误思想，结果导致他们的外语学习成绩很难提高。更糟糕的是有些学生甚至丧失了外语学习兴趣和信心。笔者认为，教师的及时引导和帮助是增强差生外语学习自信心，提高外语学习兴趣，不断树立正确的外语学习观的有力保障。
关键词：差生 错误思想 外语学习观
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初中英语实验教材《英语课程标准》的使用，为初中英语教学带来了勃勃生机，但也对广大英语教师提出了更高的要求。每一位英语教师都应力求在业务素质、教学的创新设计上有所提高，去适应新教材教学需要。当然，英语教学也会受到志趣、爱好、个体差异等各方面的条件制约。传统的“一刀切”教学形式不仅忽视了学生的个体差异性，甚至严重挫伤了学生的学习积极性和创造性。而且出现了“优等生”吃不饱，“后进生”吃不了的两难状况。随
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