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摘要:中学生作文内容存在着千篇一律、生搬硬套等现象,如何打開学生写作思路,让学生文思泉涌,写出内容丰富、文采飞扬的好文章呢?首先要引导学生学会感悟生活,语文的外延就是生活的外延;还要引导学生积极阅读,把写作与阅读结合起来;同时,写作时要借助于想象、联想等多种手法,扩开学生的写作思路。鼓励学生大胆创新,尝试各种文体,写出体裁新颖的文章。文无定法,只要打开学生的思维,定能让学生妙笔生花,享受写作的乐趣。
当前中学生作文尤其是高中生作文往往存在着千篇一律、生搬硬套的现象,写作内容除了学习就是同学,除了爱迪生、爱因斯坦等几个小时侯听来的故事,就是搜肠刮肚、胡编乱造、生拉硬扯地编故事。写作内容的单调、单薄,往往使学生作文成绩低,对写作丧失兴趣,久而久之,甚至可能产生对语文的厌学心理。那么如何才能打开学生的写作思路,使学生人人都有一枝生花妙笔,让写作成为学生的一种需要呢?
语文的外延是生活的外延,要想学好语文,首先要学会感悟生活,作文尤其如此。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”生活乃是作文的真正源头活水,脱离了生活的作文只能是一潭死水,在任何人的眼里、心里都激不起半点波澜。所以,学习写作首先要培养学生的大语文观,从生活中发现美,发现写作素材。刘勰在《文心雕龙》里有一句话说:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”生活中的一草一木、一点一滴都可能会引得我们怦然心动,那么赶快把它写下来吧。真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉,只有有生命的作品才能存在,只有有血肉的作品才能打动人的心扉。高考满分卷《抛妻弃子之迷》的作者巧妙地把真实生活中为抗击非典而忘我工作的医务人员作为小说人物原型,2009年许多学生写汶川地震后身边形形色色的人的不同反应,有感而发,使文章具有时代性,增强了思想性,吸引了读者,打动了读者。更多的学生学会了观察自己的父母、老师和同学,学会了从平凡的人物身上,从普通的小事中,发现真、善、美。一篇文章之所以能打动人心,关键在于它有真情实感,有了真情实感才能有长久的生命力。写作若离开了深厚的生活底蕴,仅靠华丽的词藻,充其量也就是昙花一现。有了对生活的真实感受,学生笔下才能汩汩而来,文思泉涌。
有了生活对我们的启示,有了我们对生活的感悟,我们的作文才有了浓浓的人情味,而如何把自己的所感所想精练扼要的表述出来呢?这恐怕就要借助于阅读了。文学作品乃是对生活的提炼与概括,其语言之精练,思想之深刻,为我们提供了学习的楷模,因此写作必须与阅读相结合。只有博览群书,知识丰富了,才能拓展写作思路,可以说只有“胸藏万汇凭吞吐”,才能“笔有千钧任歇张”。博览群书不仅欣赏了优秀篇章的语言,也帮助我们加深了对生活的理解,提高了我们对生活的认识,使我们在习作时自己对问题的分析、阐释有了一定的深度。中学生尤其是农村的中学生,他们的生活圈子极小,人际关系极单纯,对生活的理解少而浅,大量的课外作品正好弥补了他们的不足,开阔了他们的视野,使他们在写作时不仅仅局限于学生、学习、父母,而把眼光投向社会,关注人生,扩开文章思路,这一点在议论文、记叙文中表现尤为突出。高考满分作文《感情与理智》借用“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”和“晋文公重耳与妻子齐姜”的故事巧妙导入,侃侃谈来,终获满分,想来在高考考场短短时间能把毫不相干的两个历史故事巧妙结合,这恐怕与小作者深厚的日常积累分不开吧。我们常说学以致用,学生若能在平日里广阅读,多积累,又何愁考场上无话可说或流于肤浅呢?阅读材料中最优秀最值得借鉴的莫过于课文了,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,同一篇文章在不同人看来会呈现不同思想,产生不同的认识。鼓励学生大胆质疑,敢于提出自己的独特见解。借助教材巧妙成文,这对于中学生来说恐怕是最容易最出新意的手段了。近几年高考满分作文《阿Q新传》和《愚公新传》,都是小作者在熟读了课文,挖掘课文的内涵之后,巧妙的换用现代生活背景,使文章有了新的寓意,令人拍案叫绝。要让阅读成为学生的一种习惯、一种需要,要读有所思、有所感,并及时的把自己的感悟写在纸上。只有把读与写结合起来,读才不能流于空读,写才能是有感而发,学生在以后的写作中才能下笔千言,洋洋洒洒。
“一颗沙砾见世界,半瓣花上说人情。”要想让写作的思路更开阔,还可巧妙的借用联想、想象等艺术手法。思想情感是文章的灵魂,思想情感来源于生活与作者心灵的碰撞,而使生活与作者心灵连通的桥梁正是联想与想象,它们是思想情感的引发器,缺乏联想与想象,就会拘泥于眼前生活,反映生活的天地必然狭小。前些年,许多刊物争相登载两个作文题目:“0的联想”和“1+1=?”这两个题目鼓励学生大胆联想、想象,结果作文七彩纷呈,丰富多彩,被公认为两道好题目。最近几年频频出现的话题作文,比如“面对大海”、“怀想天空”等等都只是给学生提供了写作的引子,并不限定写作内容,写作的体裁,鼓励学生放飞思维,给学生以充分的想象空间,最大限度的展现他们的文学才能。可见,善于联想与想象对于打开学生思路的重要作用。
创新是一个民族进步的灵魂,同样创新也是作文的灵魂。话题作文给我们的创新提供了更为广阔的空间。读者看惯了千篇一律的东西,乍看一篇新颖独特的文章,会产生耳目一新的感觉。作文的创新既包括内容的创新也包括手法、体裁的创新。千人一面的记叙文、议论文中能爆出一篇独幕剧、一篇辩论稿、一首好诗歌,也会给读者留下深深的印象。书信、日记、采访录、网络主页、辩论赛随着时代的发展越来越多的作文形式高考作文榜上有名,诸多的体裁让学生找到了适合自己的文体,打开了写作的思路。
中学是学生思维的活跃时期,它好比一个水龙头,只需老师轻轻一拧,学生的思维就如同水流汩汩而出不可遏止。放飞学生的思维,让他们自由的翱翔,去领略写作高空的无限风光吧。
当前中学生作文尤其是高中生作文往往存在着千篇一律、生搬硬套的现象,写作内容除了学习就是同学,除了爱迪生、爱因斯坦等几个小时侯听来的故事,就是搜肠刮肚、胡编乱造、生拉硬扯地编故事。写作内容的单调、单薄,往往使学生作文成绩低,对写作丧失兴趣,久而久之,甚至可能产生对语文的厌学心理。那么如何才能打开学生的写作思路,使学生人人都有一枝生花妙笔,让写作成为学生的一种需要呢?
语文的外延是生活的外延,要想学好语文,首先要学会感悟生活,作文尤其如此。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”生活乃是作文的真正源头活水,脱离了生活的作文只能是一潭死水,在任何人的眼里、心里都激不起半点波澜。所以,学习写作首先要培养学生的大语文观,从生活中发现美,发现写作素材。刘勰在《文心雕龙》里有一句话说:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”生活中的一草一木、一点一滴都可能会引得我们怦然心动,那么赶快把它写下来吧。真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉,只有有生命的作品才能存在,只有有血肉的作品才能打动人的心扉。高考满分卷《抛妻弃子之迷》的作者巧妙地把真实生活中为抗击非典而忘我工作的医务人员作为小说人物原型,2009年许多学生写汶川地震后身边形形色色的人的不同反应,有感而发,使文章具有时代性,增强了思想性,吸引了读者,打动了读者。更多的学生学会了观察自己的父母、老师和同学,学会了从平凡的人物身上,从普通的小事中,发现真、善、美。一篇文章之所以能打动人心,关键在于它有真情实感,有了真情实感才能有长久的生命力。写作若离开了深厚的生活底蕴,仅靠华丽的词藻,充其量也就是昙花一现。有了对生活的真实感受,学生笔下才能汩汩而来,文思泉涌。
有了生活对我们的启示,有了我们对生活的感悟,我们的作文才有了浓浓的人情味,而如何把自己的所感所想精练扼要的表述出来呢?这恐怕就要借助于阅读了。文学作品乃是对生活的提炼与概括,其语言之精练,思想之深刻,为我们提供了学习的楷模,因此写作必须与阅读相结合。只有博览群书,知识丰富了,才能拓展写作思路,可以说只有“胸藏万汇凭吞吐”,才能“笔有千钧任歇张”。博览群书不仅欣赏了优秀篇章的语言,也帮助我们加深了对生活的理解,提高了我们对生活的认识,使我们在习作时自己对问题的分析、阐释有了一定的深度。中学生尤其是农村的中学生,他们的生活圈子极小,人际关系极单纯,对生活的理解少而浅,大量的课外作品正好弥补了他们的不足,开阔了他们的视野,使他们在写作时不仅仅局限于学生、学习、父母,而把眼光投向社会,关注人生,扩开文章思路,这一点在议论文、记叙文中表现尤为突出。高考满分作文《感情与理智》借用“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”和“晋文公重耳与妻子齐姜”的故事巧妙导入,侃侃谈来,终获满分,想来在高考考场短短时间能把毫不相干的两个历史故事巧妙结合,这恐怕与小作者深厚的日常积累分不开吧。我们常说学以致用,学生若能在平日里广阅读,多积累,又何愁考场上无话可说或流于肤浅呢?阅读材料中最优秀最值得借鉴的莫过于课文了,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,同一篇文章在不同人看来会呈现不同思想,产生不同的认识。鼓励学生大胆质疑,敢于提出自己的独特见解。借助教材巧妙成文,这对于中学生来说恐怕是最容易最出新意的手段了。近几年高考满分作文《阿Q新传》和《愚公新传》,都是小作者在熟读了课文,挖掘课文的内涵之后,巧妙的换用现代生活背景,使文章有了新的寓意,令人拍案叫绝。要让阅读成为学生的一种习惯、一种需要,要读有所思、有所感,并及时的把自己的感悟写在纸上。只有把读与写结合起来,读才不能流于空读,写才能是有感而发,学生在以后的写作中才能下笔千言,洋洋洒洒。
“一颗沙砾见世界,半瓣花上说人情。”要想让写作的思路更开阔,还可巧妙的借用联想、想象等艺术手法。思想情感是文章的灵魂,思想情感来源于生活与作者心灵的碰撞,而使生活与作者心灵连通的桥梁正是联想与想象,它们是思想情感的引发器,缺乏联想与想象,就会拘泥于眼前生活,反映生活的天地必然狭小。前些年,许多刊物争相登载两个作文题目:“0的联想”和“1+1=?”这两个题目鼓励学生大胆联想、想象,结果作文七彩纷呈,丰富多彩,被公认为两道好题目。最近几年频频出现的话题作文,比如“面对大海”、“怀想天空”等等都只是给学生提供了写作的引子,并不限定写作内容,写作的体裁,鼓励学生放飞思维,给学生以充分的想象空间,最大限度的展现他们的文学才能。可见,善于联想与想象对于打开学生思路的重要作用。
创新是一个民族进步的灵魂,同样创新也是作文的灵魂。话题作文给我们的创新提供了更为广阔的空间。读者看惯了千篇一律的东西,乍看一篇新颖独特的文章,会产生耳目一新的感觉。作文的创新既包括内容的创新也包括手法、体裁的创新。千人一面的记叙文、议论文中能爆出一篇独幕剧、一篇辩论稿、一首好诗歌,也会给读者留下深深的印象。书信、日记、采访录、网络主页、辩论赛随着时代的发展越来越多的作文形式高考作文榜上有名,诸多的体裁让学生找到了适合自己的文体,打开了写作的思路。
中学是学生思维的活跃时期,它好比一个水龙头,只需老师轻轻一拧,学生的思维就如同水流汩汩而出不可遏止。放飞学生的思维,让他们自由的翱翔,去领略写作高空的无限风光吧。