【摘 要】
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围绕“新工科”建设背景下的创新人才培养目标,农林院校依托优势专业通过建设电工电子实践教学平台;改革实验教学体系、利用网络及手机APP等现代教学方式构造多样化教学模式
【机 构】
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西北农林科技大学水利与建筑工程学院,西北农林科技大学
【基金项目】
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教育部产学研协同育人项目“农林院校中电类专业大学生创新型人才培养模式探索与实践”(201702015020),陕西省教学改革重点项目“服务‘一带一路’的水利类复合型、创新型的人才培养研究”(JY1701002)
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围绕“新工科”建设背景下的创新人才培养目标,农林院校依托优势专业通过建设电工电子实践教学平台;改革实验教学体系、利用网络及手机APP等现代教学方式构造多样化教学模式、制定阶梯化实验考核方式、引入学科竞赛激励体制等措施促进师生创新热情,并加强教学督导、提升师资队伍的教学水平,从而保障实验教学质量。实践证明,电工电子实践教学改革成效显著,学生的创新能力得到有效提升,也为农林院校电工电子实验教学改革的探索提供了有益的参考。
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