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听是高中学生要掌握的基本技能之一。但由于种种原因,听力教学中存在教法单一,听力材料乏味,学生能动性少,听、说、写脱节,忽视学习策略、情感的培养等问题。针对这些问题,结合平时的教学和新课程理念,本文旨在积极探索出一些符合新课改要求并行之有效的策略。
高中英语听力教学中的问题与对策
【摘 要】
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听是高中学生要掌握的基本技能之一。但由于种种原因,听力教学中存在教法单一,听力材料乏味,学生能动性少,听、说、写脱节,忽视学习策略、情感的培养等问题。针对这些问题,结
【机 构】
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广东省韶关市南雄中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年02期
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