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笔者从向量中与“距离”相关的知识点人手,例举如何探寻在向量中隐身的“距离”问题,以加深学生对向量本质的认识,用实例展示教学中培养学生直观想象素养的策略.
高中数学直观想象素养培养策略研究——以探寻向量中隐身的“距离”问题为例
【摘 要】
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笔者从向量中与“距离”相关的知识点人手,例举如何探寻在向量中隐身的“距离”问题,以加深学生对向量本质的认识,用实例展示教学中培养学生直观想象素养的策略.
【机 构】
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浙江省衢州第一中学,浙江省龙游县教育局教研室
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年5期
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