【摘 要】
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<正> 一清末至中华人民共和国成立英语教学和教材的演变概况我国学生学习英语,始于清同治元年(1862)的同文馆。同文馆初设时专教外国语文,嗣后逐渐演变为综合性的高等学校,终于在光绪二十七年(1901)合并于京师大学堂。在中、小学普遍设置英语课则始于光绪二十八年(1902)。1902年有《钦定小学堂章程》《钦定中学堂章程》,1913年(民国二年)有《中、小学校课程标准》,1922年有《新学制课程纲要》,1929年有《暂行课程标准》,1932年有《课程标准》;此后再没有重大的改变,直至1949年
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<正> 一清末至中华人民共和国成立英语教学和教材的演变概况我国学生学习英语,始于清同治元年(1862)的同文馆。同文馆初设时专教外国语文,嗣后逐渐演变为综合性的高等学校,终于在光绪二十七年(1901)合并于京师大学堂。在中、小学普遍设置英语课则始于光绪二十八年(1902)。1902年有《钦定小学堂章程》《钦定中学堂章程》,1913年(民国二年)有《中、小学校课程标准》,1922年有《新学制课程纲要》,1929年有《暂行课程标准》,1932年有《课程标准》;此后再没有重大的改变,直至1949年中华人民共和国成立。上述各个时期,在英语教学和教材方面,有的变动较大,有的变动很小,大致可以概括为如下两个阶段加以研究,比较。
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