【摘 要】
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<正>一个好的课堂上,看不到教师急切地想把结论奉献给学生的浮躁,看不到大部分学生似懂非懂的照搬,看不到后进生不知所措的茫然;看到的应该是"采菊东篱下,悠然见南山,山气日
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<正>一个好的课堂上,看不到教师急切地想把结论奉献给学生的浮躁,看不到大部分学生似懂非懂的照搬,看不到后进生不知所措的茫然;看到的应该是"采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还,此中还有意,欲辨已忘言"的美妙……好课,不在小技巧,而在大情怀。好课,要舍得"浪费"时间;在"浪费"时间的基础上,教师点石成金,让时间不
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