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摘要 高校德育工作者必须积极应对网络时代带来的巨大挑战,根据互联网的特点,结合大学生的身心要求,探索新的德育方式方法,提高德育工作的针对性和实效性。
关键词 网络时代 高校德育 创新
中图分类号:G640 文献标识码:A
21世纪是网络化的时代,大学生作为新生事物的易感人群,成为网民的生力军,网络文化正深刻地影响和潜移默化地改变着当代大学生的情感、心理和思想,也给高校德育工作带来巨大挑战。高校德育工作者,要找准高科技与德育的结合点,适应现代社会信息传播方式的变革,把德育工作延伸到新的领域——网络德育。
1 网络给高校德育工作带来的挑战
随着信息网络的普及与发展,大学生上网成为生活不可或缺的重要内容,但网上信息良莠不齐,暴力、黄色、垃圾信息时刻冲击着大学生的头脑。大学生好奇心强,人生观、价值观尚未成熟,再加上个别学生自控能力较差,终日沉醉于网络世界不能自拔,容易加剧自我封闭,造成人际关系淡漠,最终导致学业荒废,人性扭曲。这些不可避免地对传统的德育效果提出了严峻挑战。
2 网络为高校德育工作提供新的机遇
网络为高校德育提供了一个新载体。网络集文字、立体动画等形式于一体,具有趣味性、形象化等特点,极大地调动大学生获取信息的主动性。网络使传统德育工作由“一人讲,众人听”的单向式转变为双向交流互动式,形成德育主体和客体互动,有利于大学生自觉融入德育工作。
网络有利于形成德育工作的“合力”。有利于学校和家庭、社会的沟通,从而把学校、社会和家庭紧密联系起来,形成一股“合力”,共同搞好德育工作。
3 网络时代创新高校德育工作的对策
网络时代背景下,高校必须勇于创新、善于创新,正确认识网络的特点和功能,进而挖掘其德育潜力,积极运用网络手段,开展学校的德育工作。
(1)建立网上德育阵地,拓展高校德育新领域。加强德育网站建设,有针对性地设立心理咨询、学生社团、科技活动、就业指导等栏目,使栏目新颖活泼、内容丰富、形象生动,满足大学生的多样化需求。通过电子邮件、BBS等方式,做好校园舆情的了解,从中挖掘有用信息,丰富大学生网络德育工作内容。
(2)充分利用网络,积极开展德育教学工作。一是要在网络中旗帜鲜明地宣扬马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想,开展党的路线、方针、政策教育。二是结合国内外发生的重大事件,开展时事政治教育。三是结合广大师生的思想实际,开展世界观、人生观、价值观教育。四是大力弘扬中华民族的优秀文化,让中华民族古老而璀璨的传统文化发扬光大。
(3)加强对大学生网络行为的监控和管理,防堵有害信息的侵蚀。运用技术手段阻止危害数据的进入,从源头上净化网络。通过思想政治教育和网络伦理、网络法制的教育,使大学生树立正确的网络伦理道德观念和网络自律意识,自觉抵制网络垃圾的侵蚀。
(4)高校德育工作要创新德育理念、内容和方法。要确立终身德育教育的理念,要以社会主义核心价值观教育为基础,向提高能力、培养创业精神和解决实践问题的方向发展。要倡导生动活泼的学风,“将传统的‘灌输’方法转变为‘吸引’和‘参与’的方法,从而化抽象为具体,化枯燥为有趣,化不解为理解。”①要加强对上网大学生的自律教育,把自律与他律结合起来,培养健全人格和高尚情操,树立良好的网络道德。
(5)提高教师的网络素质。德育工作者应有意识地去学习网络知识,熟悉网络的使用并能充分发挥网络的优势。必须立足于做大学生心灵的守护者,拓展自己的知识领域,提高自身综合素质,及时收集、分析、监控网络信息,发现学生关注的热点、难点问题,采取有效措施,有针对性地做好工作。
(6)要努力加强校园文化建设,充分发挥其教化陶冶作用。校园文化集中体现着全体成员共同的价值观念,它像一根无形的纽带,联结着全体成员,其长期形成的传统风气,是一种潜在的物质力量,可以激励学生不断进取。丰富多彩的校园文化可以满足大学生的心理需求。如迈克尔所言:“青年文化的真相是青年把他们关于工作、家庭和未来方面的问题移植到自由时间中了。也正是由于青年缺乏权力,他们才用玩乐来解释他们的生活,着重于他们空闲的目的。”②
(7)利用网络优势,实现高校德育的社会化。高校德育是一项系统工程,不仅需要学校的努力,还需要社会和家庭的支持和帮助,而网络技术的发展使学校德育工作最大限度地实现社会化。学校、社会和家庭三轮驱动,三个方面形成一股“合力”,更有力地推进高校德育工作再上一个新台阶。
面对网络时代的挑战,高校德育工作者务必要顺应潮流,充分发挥信息网络技术的优势,化被动为主动,化不利为有利,不断研究德育工作中的新情况,探索新思路,解决新矛盾,寻找新载体,开创高校德育工作新局面。
注释
①朱立华.网络对高校德育工作的挑战及应对措施.职业技术,2007(2):39.
②栾利杰等.大学生社会学[M].山东:黄河出版社,1990:255.
关键词 网络时代 高校德育 创新
中图分类号:G640 文献标识码:A
21世纪是网络化的时代,大学生作为新生事物的易感人群,成为网民的生力军,网络文化正深刻地影响和潜移默化地改变着当代大学生的情感、心理和思想,也给高校德育工作带来巨大挑战。高校德育工作者,要找准高科技与德育的结合点,适应现代社会信息传播方式的变革,把德育工作延伸到新的领域——网络德育。
1 网络给高校德育工作带来的挑战
随着信息网络的普及与发展,大学生上网成为生活不可或缺的重要内容,但网上信息良莠不齐,暴力、黄色、垃圾信息时刻冲击着大学生的头脑。大学生好奇心强,人生观、价值观尚未成熟,再加上个别学生自控能力较差,终日沉醉于网络世界不能自拔,容易加剧自我封闭,造成人际关系淡漠,最终导致学业荒废,人性扭曲。这些不可避免地对传统的德育效果提出了严峻挑战。
2 网络为高校德育工作提供新的机遇
网络为高校德育提供了一个新载体。网络集文字、立体动画等形式于一体,具有趣味性、形象化等特点,极大地调动大学生获取信息的主动性。网络使传统德育工作由“一人讲,众人听”的单向式转变为双向交流互动式,形成德育主体和客体互动,有利于大学生自觉融入德育工作。
网络有利于形成德育工作的“合力”。有利于学校和家庭、社会的沟通,从而把学校、社会和家庭紧密联系起来,形成一股“合力”,共同搞好德育工作。
3 网络时代创新高校德育工作的对策
网络时代背景下,高校必须勇于创新、善于创新,正确认识网络的特点和功能,进而挖掘其德育潜力,积极运用网络手段,开展学校的德育工作。
(1)建立网上德育阵地,拓展高校德育新领域。加强德育网站建设,有针对性地设立心理咨询、学生社团、科技活动、就业指导等栏目,使栏目新颖活泼、内容丰富、形象生动,满足大学生的多样化需求。通过电子邮件、BBS等方式,做好校园舆情的了解,从中挖掘有用信息,丰富大学生网络德育工作内容。
(2)充分利用网络,积极开展德育教学工作。一是要在网络中旗帜鲜明地宣扬马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想,开展党的路线、方针、政策教育。二是结合国内外发生的重大事件,开展时事政治教育。三是结合广大师生的思想实际,开展世界观、人生观、价值观教育。四是大力弘扬中华民族的优秀文化,让中华民族古老而璀璨的传统文化发扬光大。
(3)加强对大学生网络行为的监控和管理,防堵有害信息的侵蚀。运用技术手段阻止危害数据的进入,从源头上净化网络。通过思想政治教育和网络伦理、网络法制的教育,使大学生树立正确的网络伦理道德观念和网络自律意识,自觉抵制网络垃圾的侵蚀。
(4)高校德育工作要创新德育理念、内容和方法。要确立终身德育教育的理念,要以社会主义核心价值观教育为基础,向提高能力、培养创业精神和解决实践问题的方向发展。要倡导生动活泼的学风,“将传统的‘灌输’方法转变为‘吸引’和‘参与’的方法,从而化抽象为具体,化枯燥为有趣,化不解为理解。”①要加强对上网大学生的自律教育,把自律与他律结合起来,培养健全人格和高尚情操,树立良好的网络道德。
(5)提高教师的网络素质。德育工作者应有意识地去学习网络知识,熟悉网络的使用并能充分发挥网络的优势。必须立足于做大学生心灵的守护者,拓展自己的知识领域,提高自身综合素质,及时收集、分析、监控网络信息,发现学生关注的热点、难点问题,采取有效措施,有针对性地做好工作。
(6)要努力加强校园文化建设,充分发挥其教化陶冶作用。校园文化集中体现着全体成员共同的价值观念,它像一根无形的纽带,联结着全体成员,其长期形成的传统风气,是一种潜在的物质力量,可以激励学生不断进取。丰富多彩的校园文化可以满足大学生的心理需求。如迈克尔所言:“青年文化的真相是青年把他们关于工作、家庭和未来方面的问题移植到自由时间中了。也正是由于青年缺乏权力,他们才用玩乐来解释他们的生活,着重于他们空闲的目的。”②
(7)利用网络优势,实现高校德育的社会化。高校德育是一项系统工程,不仅需要学校的努力,还需要社会和家庭的支持和帮助,而网络技术的发展使学校德育工作最大限度地实现社会化。学校、社会和家庭三轮驱动,三个方面形成一股“合力”,更有力地推进高校德育工作再上一个新台阶。
面对网络时代的挑战,高校德育工作者务必要顺应潮流,充分发挥信息网络技术的优势,化被动为主动,化不利为有利,不断研究德育工作中的新情况,探索新思路,解决新矛盾,寻找新载体,开创高校德育工作新局面。
注释
①朱立华.网络对高校德育工作的挑战及应对措施.职业技术,2007(2):39.
②栾利杰等.大学生社会学[M].山东:黄河出版社,1990:255.