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在小学数学教学过程中,借助画图的直观性来呈现问题的本质是一种很好的表达方式,但在实际教学中,学生普遍认为画图既烦琐,又费时费力.虽然画图很有用,但是学生都懒得用.文章试图从画“草图”的角度来进行画图指导教学,从五个方面阐述个性化“草图”表征在小学数学教学中的价值意义.
个性化“草图”表征在小学数学教学中的价值初探
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,借助画图的直观性来呈现问题的本质是一种很好的表达方式,但在实际教学中,学生普遍认为画图既烦琐,又费时费力.虽然画图很有用,但是学生都懒得用.文章
【机 构】
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江苏省太仓市沙溪镇归庄小学 江苏 太仓215421
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年7期
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