论文部分内容阅读
在初中数学教学中,教师要分析学生无问题意识的原因,要丰富教学方式,促进师生交流,让他们分享体验、表达见解、大胆质疑,促进教学相长.本文主要从强化互动交流、联系学生生活、善于利用错误、设计数学活动等角度阐述创设提问情境的有效策略.
有效提问,促进教学融合
【摘 要】
：
在初中数学教学中,教师要分析学生无问题意识的原因,要丰富教学方式,促进师生交流,让他们分享体验、表达见解、大胆质疑,促进教学相长.本文主要从强化互动交流、联系学生生活
【机 构】
：
安徽省明光市第三中学 239400
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
语言是文化的载体,而其本身也是一种文化,其特性决定了教授语言的学科有着人文学科的特点,因此,语言学科对学习者人文素养的提高和价值观的导向作用十分值得关注.本文分析了
作为教学改革的实践者,必须把生命教育与新课改紧密结合,必须充分发挥各学科的功能,主动地、创造性地在课堂教学的各个环节、各个方面加强落实,挖掘并丰富生命教育的内涵,帮
小学阶段学习数学,教师应该致力于培养学生思考问题的方式,思考问题的角度.学生在面对不同的问题的时候,能够运用各种思维模式来理性分析问题,找出解决问题的各个方案,同时也
思想政治教育是初中阶段一门重要的课程,是与社会、生活紧密相连的学科.在初中政治教学过程中,通过渗透时事,不仅可以让学生更多地了解国内外重大的政治、经济和文化事件,还
小学阶段,学生已经初步学习语文,对语文已经产生了一定的了解,也形成了不同的学习方法.有的学生通过阅读来积累,有的学生通过做习题来锻炼语文素养等,每个人学习语文的方法都
在初中数学教学中,创新能力的培养是教师的关注重点.但是就目前而言,很多教师采取的创新教学策略已进入瓶颈期,因为他们的思想是“为了创新而创新”,并没有真正“实现创新创
在小学阶段,学习语文最主要的方面就是学习背诵古诗词,通过朗读与背诵,初步形成语感.古诗词也能熏陶学生的思想,陶冶学生的情操,在朗读与背诵中能够做到博古通今,领略古代诗
随着时代的发展,语文学习不再专注于考查学生的记忆背诵能力,而是对学生思辨能力、阅读能力以及表达能力提出了更高的要求.同时,教师的教学模式也提出了新的要求,不再是对于
随着新课程改革的不断发展,在当前的教育过程中,要对学生进行品德的培养,促进学生的全面发展.尤其针对于初中阶段的学生,处在发展的关键时期,容易受到外界环境的影响,思想不