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引言对于中学生来讲,教师对于多媒体技术在初中物理课堂上的应用,主要是利用多媒体的一些特点来进行教学,创造生动形象的物理场景,便于初中生对于物理知识点的理解,能够显著提升学生对于初中物理学习的兴趣,加强对物理的知识理论方面的研究。但是由于一些教师对多媒体的依赖比较多,再加上多媒体课程的不完善,使得多媒体在教学中没有得到充分的利用。