论文部分内容阅读
在教学中，我根据小学生的年龄特点和认知规律，深入挖掘教材和生活中的数学资源，开展生动有趣的教学活动，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的作用和价值，对数学产生亲切感，喜欢数学，从而获得数学学习上的发展，提高数学素养。
打开数学与生活之间的那扇窗
【摘 要】
：
在教学中，我根据小学生的年龄特点和认知规律，深入挖掘教材和生活中的数学资源，开展生动有趣的教学活动，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的作用和价值，对数学产生亲切感，喜欢数
【机 构】
：
江苏省溧阳市清安小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
近年来，随着现代教育观念的确定和主体教育的兴起，越来越强调学习者要作为教学活动中的积极者、要作为学习主体的重要作用。在这种理念下培养出来的学生长大后才会积极主动地去
地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择正确途径,为提高学生的素质服务,是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身以
“学而不思则罔。”任何一门学科，作为人类的精神财富，不仅是博大的精神财富，而且也是丰富的思想财富。当我们在语文教学中大力提倡学生多看多读多背多写积累知识之时，还应积极鼓
现代教学理论认为，教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。作为一名数学教师，我在不断学习新课程、走进新角色、转变观念、改革教学的过程中认识到，如
一、掌握策略,学会估算虽然估算的方法灵活多样,答案也并非唯一,但估算并非是无章可循,可以总结出一般策略。第一是数据的简化,简化的目的是使数据计算变得较为容易。比如将1
<正> 冷冻高速喷丸修边是橡胶工业中采用的一种将飞边从橡胶模压制品上去掉的工艺。该工艺采用各种组合的液氮,高速旋转和介质(喷丸)将飞边去掉,是一种高精度,经济和有效的方
物理实验教学不同于概念课教学，实验课教学不仅要求学生能掌握物理规律，更重要的在于培养学生的实践能力，培养学生的科学素养。本文介绍的初中物理实验“六步教学法”，重在突出“