【摘 要】
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核心素养视域下,培养学生学习中的各项能力成为教师的重点教学任务,学生具备的能力越多,表明学好与掌握学科知识的可能性越高,可减轻教师教学压力、避免学生低效和无效学习,甚至对学生今后成长和发展也会起到积极促进作用,为此,培养学生能力十分必要.鉴于此,以初中语文教学中的诗歌鉴赏能力培养为例,阐述较好的实践方式,希望可以为更多的教师带去教书育人方面的启迪.
【机 构】
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河北省石家庄市第四十一中学 050081
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核心素养视域下,培养学生学习中的各项能力成为教师的重点教学任务,学生具备的能力越多,表明学好与掌握学科知识的可能性越高,可减轻教师教学压力、避免学生低效和无效学习,甚至对学生今后成长和发展也会起到积极促进作用,为此,培养学生能力十分必要.鉴于此,以初中语文教学中的诗歌鉴赏能力培养为例,阐述较好的实践方式,希望可以为更多的教师带去教书育人方面的启迪.
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