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摘要：小学语文是一种对汉字、对文化的解说，而作文则是接受知识后的表达。但是，很多学生和教师不注重学生的写作能力培养。所以，如何提高学生的作文水平成了大家非常关注的问题。目前，在作文教学中加入课外阅读，就是希望能够增大学生的阅读量，扩充知识面，从而实现写作能力的提升。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-249
小学语文教学是带领孩子体验文字的魅力的课程，而作文教学则是强调学生对外界的感受和输出。虽然小学课程中开展了作文教学，但是每到作文课堂时，学生的排斥心理都比较大，不知道写什么，如何写是当前学生们最大的难题。也正是因为这两个原因，导致了小学作文水平的不断降低。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的现实价值分析
1.1 课外阅读可以丰富学生的写作思维
教材上的内容虽然很丰富多样，但是想要实现作文水平的提高，仅仅依靠教材内容是远远不够的。加强课外阅读，一方面扩充了学生的知识面，另一方面将更多不同的内容呈现给学生。那么他们在写作时，思路比较开阔，自然想法也就会更多，由此也不至于大家都写出千篇一律的文章。
1.2 课外阅读给学生灌输正确的价值取向
小学阶段是学生认识世界、探索世界的阶段。除了教材内容的引导，课外阅读内容也可以很好的教育孩子形成正确的价值观，并在阅读的过程中养成好的习惯。所以，在这个时期一定要进行适当的课外阅读训练，保证学生在接触世界时，所接收到的东西是正面的、正能量的。
1.3 课外阅读可以培养学生的创新意识
课外阅读的形式种类丰富多样，学生在进行选择时，可以借助教师或者是家长的帮助。同时，在阅读时要保持注意力集中，如果遇到喜欢的部分，可以进行抄录。在达到一定量的阅读之后，自己已经有所积累，并学习到了一些新的表达方式和手法，这个时候就可以进行适当的创新练习。将所学习到的内容，通过作文的形式展现出来，变成自己的素材。
二、当前小学语文作文教学中存在的一些问题
2.1 对课外阅读不够重视
很多学生，甚至是教师都不注重课外阅读这一项目。认为只要学好教材内容，就是完成语文作文教学任务。而且在课堂上也多是以讲解为主，并不重视学生阅读习惯的养成。但是如果只是学习教材内容而不进行课外阅读，那么学生了解到的东西很少，写作也无从下手。
2.2 对学生的引导不够
学生毕竟是处于小学阶段，自身的自制力、学习能力还没有那么强。如果教师不加以引导，只是让他们单纯的阅读教材内容和课外阅读材料，他们可能看一遍什么也没记住，学习不到什么东西。所以，教师在刚开始阅读时应该带领学生一起阅读，告诉他们如何阅读，如何理解文本材料的意思。在学生具有自主阅读的能力之后，再给他们布置相应的阅读任务。
三、通过课外阅读提高小学语文作文教学水平的主要途径
3.1 选择合适的阅读材料激发学生的学习兴趣
小学阶段学生的好奇心比较重，想要激发学生的学习兴趣就可以找到学生的兴趣所在。在选择阅读材料时，尤其要注意故事性和情节性。如果只是单纯的知识型文章，很难引起学生的注意力，但是有趣的故事却可以牵动大家的关注。所以在阅读时，一定要充分考虑到学生的喜好，进行不同的选择和推荐，让学生在阅读时发现其中的乐趣。
3.2 日常生活中的阅读给与学生成长
可以说，语文学习与学生的日常生活息息相关。我们所看到的，碰到的，听到的，都可以用语言表达出来。只不过现在学生年龄较小，还不懂得如何表达。而阅读就是将学生不会的东西通过文字的方式呈现出来，并教会他们如何通过语言进行表达。所以，在学习过程中，教师应该多多鼓励学生观察生活，然后再用简单的文字将所观察到的内容表达出来。一方面锻炼了学生的表达能力，另一方面对写作训练也是一种潜移默化的影响。比如：在周末，教师可以布置一篇观察类的写作任务。家长可以带孩子去公园，让他们观察公园里的花草树木，小鸟昆虫等，然后再进行写作。相信以这样的方式，学生就不会有什么排斥心理，而且在写作时也会充分考虑事物本身的特点，那么写出来的东西自然更加生动有趣。
3.3 通过阅读教会学生正确运用词语
毕竟小学生所接触到的写作内容不多，阅读材料也不够丰富，用词错误也是很正常的。但是，写作强调清晰、准确。所以，多多阅读是一个很好的选择。阅读一方面增加了学生对各方面知识的学习，另一方面通过阅读也可以加强学生用词的准确性。比如：在同一场景中，有的学生写“清晨，听到小鸟在树上吱吱喳喳地叫。”。有的学生却写“清晨，听到小鸟在树上愉快唱歌。”雖然两者差异不大，但是所表达出来的感情却有所不同。这就是不同词汇所传达出来的不同情感，而阅读可以很好的加强学生这方面的表达，那么自然就提高了学生的写作能力。
四、结语
综上所述，提高小学生的写作能力离不开课外阅读的帮助。阅读可以帮助学生从多方面提升自己的表达能力，不仅对作文水平提高有所帮助，而且对于学生其他学科的学习也有不同程度的影响。
参考文献
[1]胡林斌.课外阅读在小学语文作文教学中的重要意义[J].华夏教师，2017（05）.
[2]高春凤.课外阅读在作文教学中的重要性分析[J].文学教育（下），2016（12）.
[3]于小七.小学语文教学中课外阅读的重要性及其培养手段[J].中国校外教育，2011（S1）.
[4]孔金蓝.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].中学课程辅导：教师教育，2015（6）.
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-249
小学语文教学是带领孩子体验文字的魅力的课程，而作文教学则是强调学生对外界的感受和输出。虽然小学课程中开展了作文教学，但是每到作文课堂时，学生的排斥心理都比较大，不知道写什么，如何写是当前学生们最大的难题。也正是因为这两个原因，导致了小学作文水平的不断降低。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的现实价值分析
1.1 课外阅读可以丰富学生的写作思维
教材上的内容虽然很丰富多样，但是想要实现作文水平的提高，仅仅依靠教材内容是远远不够的。加强课外阅读，一方面扩充了学生的知识面，另一方面将更多不同的内容呈现给学生。那么他们在写作时，思路比较开阔，自然想法也就会更多，由此也不至于大家都写出千篇一律的文章。
1.2 课外阅读给学生灌输正确的价值取向
小学阶段是学生认识世界、探索世界的阶段。除了教材内容的引导，课外阅读内容也可以很好的教育孩子形成正确的价值观，并在阅读的过程中养成好的习惯。所以，在这个时期一定要进行适当的课外阅读训练，保证学生在接触世界时，所接收到的东西是正面的、正能量的。
1.3 课外阅读可以培养学生的创新意识
课外阅读的形式种类丰富多样，学生在进行选择时，可以借助教师或者是家长的帮助。同时，在阅读时要保持注意力集中，如果遇到喜欢的部分，可以进行抄录。在达到一定量的阅读之后，自己已经有所积累，并学习到了一些新的表达方式和手法，这个时候就可以进行适当的创新练习。将所学习到的内容，通过作文的形式展现出来，变成自己的素材。
二、当前小学语文作文教学中存在的一些问题
2.1 对课外阅读不够重视
很多学生，甚至是教师都不注重课外阅读这一项目。认为只要学好教材内容，就是完成语文作文教学任务。而且在课堂上也多是以讲解为主，并不重视学生阅读习惯的养成。但是如果只是学习教材内容而不进行课外阅读，那么学生了解到的东西很少，写作也无从下手。
2.2 对学生的引导不够
学生毕竟是处于小学阶段，自身的自制力、学习能力还没有那么强。如果教师不加以引导，只是让他们单纯的阅读教材内容和课外阅读材料，他们可能看一遍什么也没记住，学习不到什么东西。所以，教师在刚开始阅读时应该带领学生一起阅读，告诉他们如何阅读，如何理解文本材料的意思。在学生具有自主阅读的能力之后，再给他们布置相应的阅读任务。
三、通过课外阅读提高小学语文作文教学水平的主要途径
3.1 选择合适的阅读材料激发学生的学习兴趣
小学阶段学生的好奇心比较重，想要激发学生的学习兴趣就可以找到学生的兴趣所在。在选择阅读材料时，尤其要注意故事性和情节性。如果只是单纯的知识型文章，很难引起学生的注意力，但是有趣的故事却可以牵动大家的关注。所以在阅读时，一定要充分考虑到学生的喜好，进行不同的选择和推荐，让学生在阅读时发现其中的乐趣。
3.2 日常生活中的阅读给与学生成长
可以说，语文学习与学生的日常生活息息相关。我们所看到的，碰到的，听到的，都可以用语言表达出来。只不过现在学生年龄较小，还不懂得如何表达。而阅读就是将学生不会的东西通过文字的方式呈现出来，并教会他们如何通过语言进行表达。所以，在学习过程中，教师应该多多鼓励学生观察生活，然后再用简单的文字将所观察到的内容表达出来。一方面锻炼了学生的表达能力，另一方面对写作训练也是一种潜移默化的影响。比如：在周末，教师可以布置一篇观察类的写作任务。家长可以带孩子去公园，让他们观察公园里的花草树木，小鸟昆虫等，然后再进行写作。相信以这样的方式，学生就不会有什么排斥心理，而且在写作时也会充分考虑事物本身的特点，那么写出来的东西自然更加生动有趣。
3.3 通过阅读教会学生正确运用词语
毕竟小学生所接触到的写作内容不多，阅读材料也不够丰富，用词错误也是很正常的。但是，写作强调清晰、准确。所以，多多阅读是一个很好的选择。阅读一方面增加了学生对各方面知识的学习，另一方面通过阅读也可以加强学生用词的准确性。比如：在同一场景中，有的学生写“清晨，听到小鸟在树上吱吱喳喳地叫。”。有的学生却写“清晨，听到小鸟在树上愉快唱歌。”雖然两者差异不大，但是所表达出来的感情却有所不同。这就是不同词汇所传达出来的不同情感，而阅读可以很好的加强学生这方面的表达，那么自然就提高了学生的写作能力。
四、结语
综上所述，提高小学生的写作能力离不开课外阅读的帮助。阅读可以帮助学生从多方面提升自己的表达能力，不仅对作文水平提高有所帮助，而且对于学生其他学科的学习也有不同程度的影响。
参考文献
[1]胡林斌.课外阅读在小学语文作文教学中的重要意义[J].华夏教师，2017（05）.
[2]高春凤.课外阅读在作文教学中的重要性分析[J].文学教育（下），2016（12）.
[3]于小七.小学语文教学中课外阅读的重要性及其培养手段[J].中国校外教育，2011（S1）.
[4]孔金蓝.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].中学课程辅导：教师教育，2015（6）.