＜正＞9月12日,一趟编组50辆、装载618.6t货物的中欧班列从汉西车务段吴家山站安全开出,经汉丹线、焦柳线运行,由阿拉山口口岸出境,驶往德国杜伊斯堡。货物中包括200件重5t的新疆产啤酒,将在波兰马拉站转运至东欧国家爱沙尼亚销售。这是湖北跨境电商B2B出口产品首次搭乘中欧班列销往欧洲。
本文以日光温室番茄为试验对象，设置不施药（CK）、80%代森锰锌可湿性粉剂2 250 g/hm~2（T1）、6%嘧啶核苷类抗菌素水剂1 875 mL/hm~2（T2）、6%嘧啶核苷类抗菌素水剂1 200 mL/hm~2+80%代森锰锌可湿性粉剂1 350 g/hm~2（T3）4个处理，研究了生物农药嘧啶核苷类抗菌素协同化学农药代森锰锌减量施用对番茄早疫病防治效果、营养指标及种植效益的影响。结果表明
目的 研究封闭式负压引流（VSD）联合抗菌敷料对人工真皮移植术后糖尿病足溃疡创面愈合及肉芽组织转化生长因子β1（TGF-β1）和细胞周期蛋白D1（Cyclin D1）表达的影响。方法 选取2019年1月到2021年6月到南部战区总医院烧伤整形科治疗的60例糖尿病足患者，按照随机数字法随机分为对照组和观察组，各30例。对照组患者进行人工真皮移植手术；观察组患者在对照组的基础上进行VSD并且联用藻酸盐
教师对学生英语作文的赋分是学生感知自我英语能力水平的重要指标,也是学生提高英语写作能力的重要参考。但是在很多考试中,命题者制定的赋分标准过于笼统,难以把握,导致试卷的信度效度下降。批卷教师的赋分往往比较随意,不能准确地反映出学生的真实写作水平,不能对学生未来英语写作有较大帮助。建议试卷命题者要科学制定赋分标准,阅卷教师要认真研究赋分标准,改进英语作文的批改办法,以卷面赋分、要点赋分、句子赋分、标记
职业教育搭上了时代的快车，蓬勃发展。作为一名中餐烹饪教师在职业教育蓬勃发展的今天，如何践行新形势下教学改革显得尤为重要.本文以天津市东丽区职业教育中心学校烹饪专业为例，从建立现代学徒制、完成课程置换，提高专业教师业务水平、实施教学资源共享，提高教师教学质量、提升学生的学习兴趣，服务“一带一路”倡议、共创国际化人才培养模式，积极制定1+X证书制度试点工作方案、调整人才培养模式等五个方面论述中等职业学
STSE理念强调化学、技术、社会和环境之间的相互联系，将其融入初中化学“化学与社会发展”教学有利于学生深刻理解化学学科的价值.基于STSE理念，以“燃料及其利用”单元教学为例，从梳理单元核心内容、分析核心内容与STSE教育结合点、规划单元整体教学思路、提炼STSE教学策略等维度进行单元整体备课研究.
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》提出了地理学科核心素养及核心素养下的课程目标,地理核心素养是学生学习高中地理课程后形成的价值观、品格与能力。核心素养的提出,深刻影响了高中地理教学目标的内涵,作为教学起点和终点的教学目标设计,更加引起广大高中地理教师的关注。如何进行教学目标设计一直是高中地理教学工作者所要面对的棘手问题,本文就是对这一问题的研究,能为高中地理教师提供设计的策略与