含左氧氟沙星三联疗法及序贯疗法与标准三联在根除幽门螺杆菌中的疗效对比分析

来源 :赣南医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziyoushenghuozhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价含左氧氟沙星的方案在根除幽门螺杆菌中的疗效、安全性、依从性。方法:来自我院通过快速尿素酶试验和(或)C14呼气试验确诊为幽门螺杆菌感染的159例患者随机分成三组:组1给予克拉霉素500 mg/次,2次/日;阿莫西林1000 mg/次,2次/日,奥美拉唑20 mg/次,2次/日,连续口服7天。组2左氧氟沙星250mg/次,2次/日,阿莫西林1000 mg/次,2次/日,奥美拉唑20 mg/次,2次/日,连续口服7天。组3前5日给予奥美拉唑20 mg/次,2次/日,阿莫西林1 000 mg/次,2次
其他文献
目的:探讨2型糖尿病(Type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者C-反应蛋白(C-reactive protein,CRP)、血脂与糖尿病视网膜病变(Diabetic Retinopathy,DR)的关系.方法:检测30例正常对照组及
介绍了新一代的传输编码技术杜比E,阐述了杜比E技术的码流特性、节目设置、音频声道编码、多代编解码特性、元数据以及传输/发射编码的结合等内容.
目的:探讨实施外科危重患者院内安全转运管理后的效果。方法:2010年我院外科加强院内安全转运管理的113例危重症患者为实验组,2009年常规院内转运管理的102例为对照组,观察两组的
1 认清情感在语文教学中的作用  情感既是语文教学的目标之一,又是语文教学目标得以实现的重要支柱。因此认清其重要作用,对语文教学有着重要意义。情感是学生全方面发展的重要保证,教学活动应该是认识、情感、意志3种心理活动的有机统一,它们之间不能截然分开而应水乳交融,相互渗透。教学论专家卡斯特金说:“任何途径都要作用于学生的情感,要使学生的学习态度染上情感的色彩,要引起学生的感受。如不考虑情感的因素固然
目的:探讨高龄前列腺增生患者行等离子电切术的麻醉安全性。方法:腰-硬联合麻醉,用0.75%布比卡因1.1mL+生理盐水3.9mL配成0.165%的浓度行蛛网膜下腔注射,注速为0.1mL/s,置入硬膜
目的:探讨彩色多普勒超声及能量图联合声学造影鉴别诊断子宫腺肌病与子宫肌瘤的临床价值。方法:手术及病理检查证实为子宫腺肌病患者32例与子宫平滑肌瘤患者38例,术前采用彩色多
英语是一门实践性很强的学科,随着学习内容的不断加深,两极分化的现象开始出现,部分学生出现厌学问题。教师应该不失时机地激发学生的内驱力,使学生自己产生要学习的内部力量,从生理或心理上提高对能满足学习需要的刺激的反应能力,克服他们的厌学问题。  1 问题的提出  中学生的厌学情绪是影响中学课堂教学、困扰中学教师的最直接因素。许多教师抱怨学生没有主动学习的热情,一些学生难以改变的惰性又使教师对学生感到无
1 网络教学中存在的问题  目前我国国内在不同的教育阶段都展开网络课程教学或学习,但网络教学仍存在很多的问题:1)网络课程教学模式还是填鸭式教学方式,学生自主学习的时间很少;2)在教学评价环节,对于不同知识水平的学生和不同的教学内容难以实现因材施教;3)学生是学习的主体,而现有的教学平台多是以支持教师教学而设计,面向学生学习的平台很少。所以制定网络课程平台的标准,特别是对于远程网络教学,开发与具体
1引言电视监控系统一般都有视频信号、音频信号和控制信号需要传输,最简单的方法是3种信号分别用3根电缆来传输,其缺点是传输线太多.若利用视频同轴传输电缆同时传送视频图像
提问是促进学生思维发展的重要手段,教师恰当得体的提问可以使学生思维活跃,从而激发他们参与课堂活动的热情和积极性,使他们的学习动机得到增强。贴切的提问需要一定的技巧,结合这几年的教学,笔者谈几点认识。  1 提问的必要性  1)通过提问可了解学生对日常生活的经验,对过去学过知识的掌握情况、现在的心理状态,对新知识的感知、理解与掌握等情况。  2)课堂提问,问得准、问得巧,可引起学生对某一课题的兴趣,