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本文试图通过漫谈的方式探讨“民主”（democracy）一词的含义，并定位其在音乐教室中可能的运用。以杜威为期26个月的访华为启发，以中国与美国哥伦比亚大学师范学院的深厚关系为基础，作者期望能再度激起对民主教育的热诚，并重新开启音乐教育中传统与创新之定位与目的的跨文化对话。有感于“民主”（Greek：两““p帆缸／demokrafia）一词词源学上的受限，作者期望参考中文与英文的解读，重新诠释此概念。作者的目标并非提供一个绝对的或正确的定义，而是希望借此寻找灵感，通过多种解读“民主”的方式来扩充对“民主”