【摘 要】
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【摘要】教师是"人类灵魂的工程师"，对学生的成长和成才的作用不言而喻。郭沫若先生也 曾诗云:"经师易遇人师难求"。为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生，我们只有时时处处理解学生，把真情奉献给学生，学生才会乐于接受老师的教诲。师生之间应该多一些理解、多一些鼓励、多一些关爱、多一些交流。那么我们的教育才会成为真正的成功和赏识教育。自从读了孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书后，总会被封面上那句"本书不
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【摘要】教师是"人类灵魂的工程师"，对学生的成长和成才的作用不言而喻。郭沫若先生也 曾诗云:"经师易遇人师难求"。为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生，我们只有时时处处理解学生，把真情奉献给学生，学生才会乐于接受老师的教诲。师生之间应该多一些理解、多一些鼓励、多一些关爱、多一些交流。那么我们的教育才会成为真正的成功和赏识教育。自从读了孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书后，总会被封面上那句"本书不仅会改变许多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生"所震撼。这本书折射出一个个的案例，让我深思，让我理解为什么说教师是"人类灵魂的工程师"。 掩书而思，强烈地感到有一些词在我的头脑中反复呈现，那就是"赏识、宽容、理解、信任、……
【关键词】赏识教育教育理念宽容理解信任
从教16年来，我一直在思考：一个好的老师意味着什么？只有赏识学生，才可滋养学生高尚与进取之心，才可以创设愉快的学习环境，最终获得教学与育人的真正成功。对于赏识，我的理解：它应该包括赞扬、肯定、信任、支持、宽容等含义。心理学家威廉
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【摘要】新课程认为，有效的教学方法都是个性化的，从来就没有什么放之四海而皆准的教学方法。真正的教育应该是个性化的教育，教师变得更为主动、自觉地为每一个学生设计因材施教的方法，以配合其智力组合的特点，促进其优势才能的展示与发展。 【关键词】语文关注学生 关注：关心重视。 语文教师，关心重视什么？ 每位教师都有答案，我也有一些思考…… 师生之间真实生活世界中的语文课堂，关注体现在激发了
摘要：学生怕写作文，教师也怕教作文。作文教学一直是令师生头痛的难题。一直以来，语文课堂教学普遍存在着把阅读教学和写作教学分割开来的现象，割裂了阅读与写作的内在联系，造成阅读教学枯燥乏味，写作教学骑马找马，导致语文教学效率低下。本文旨在以模仿法为纽带，将阅读与写作还原为一个有机整体，引导学生在教材的指导下进行写作训练，并在模仿教材范文进行写作教学方面作了有益的尝试，希望能为写作教学打开一片新的天地。
小学生口语交际能力是一个连续发展逐步提高的过程，也表现出一定的阶段性特点。因此，教师在对低年级小学生口语交际能力评价时，要结合低年級段的突出表现，有针对性地进行评价，达到以评价促发展，从而提高学生的口语交际能力。 一、全面了解学生口语交际能力现状，恰当定位评价目标。 低年级学生年龄小，在口语交际中只能理解别人说话的表面意思，常因理解错误而产生交际困难。因此，教师在进行口语交际教学和评价时，目标
目前，化学教学中面临的问题:一是学生整体素质不高，有些学生基础知识、基本技能较差，二是有些学生缺乏良好的学习习惯。针对这种情况，在整个的教学以及课后辅导中都要激发学生对化学的兴趣，提高学生的积极性，慢慢培养学生对化学学习的信心。 一、注意新课的引入，激发学好化学的兴趣 一节好课要有一个好的开头，即要十分重视课题的引入。“兴趣是最好的老师”，它是人们力求认识世界，渴望获得文化科学知识，不断探求
《野草》连题辞一共收入了二十三篇散文诗。在这二十三篇散文诗作者大多义阴冷灰暗的笔调、奇异灰色的意向来构成一种冷峻的风格，并且其哲理性大于散文诗中的情趣。而《雪》、《风筝》、《好的故事》和《腊叶》则稍有不同，在文中有略带温暖的笔调，有温暖美丽的描写，有简单平常的意象，有一股自然的气息。相信会有很多人在初读《野草》的时候会不明白作者为什么会把这几篇风格迥异的文章放入《野草》集中，我试着以《雪》为代表解
摘要：日记，是一种形式比较自由的应用文。它的任务就是把自己每天所见、所闻、所感有重点地记录下来。如果能坚持悉心地写日记，那便是一件非常快乐的事情。那么“学生日记”又能给教育教学带来什么效应呢？ 关键词：折射心灵思维驰骋 日记像一部电视连续剧，记载了你五彩缤纷的生活；日记像一面镜子，通过它你可以看到自己的成功、失败、欢乐、悲伤；日记又像一本连环画，留下你一步步成长的足迹。长大后，当你重翻童年的
要想结果好，就要过程妙。我们常说，注重结果，更要注重过程。要提高高中生物教学质量，我们必须在教学环节上下功夫。而兴趣是最好的老师，要想学生生物学得好，必须让学生对生物产生兴趣。高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，这给教学带来很大难度。所以，我们要掌控好生物教学的环节：上好开篇精彩课、上好课堂高效课、上好课外活动课。 一、上好开篇精彩课 一年之计在于春，一日之计在于晨。俗话说，好的开头，等于成
一、案例背景 教材：小学信息技术下册 年级：四年级 所用教材版本：小学义务制教育苏科版 学时数：第二学时 教学对象分析：本课的教学对象是小学四年级学生,虽然他们对powerpoint2003有了一些初步的了解,但是由于本课的教学内容,知识点相对于四年级学生的认知水平,40分钟的教学时间来说比较紧张,教学内容的组织有一定的难度,为了掌握好教学进度,获得最佳的教学效果,更好地实现教学目标。
摘要：现在的孩子多是独生子女,他们因缺少同龄伙伴,接触面较窄而产生了诸如以自我为中心,不合群等许多社会性方面的问题。要改变这种状况，作为教师应积极为幼儿创设交往的机会，交给孩子交往的技巧，培养幼儿的交往能力。而这些技巧和能力的培养都是通过语言来表达的。 关键词：幼儿教育口语表达平等对话 幼儿时期是幼儿口语发展的关键期，幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的，因此，作为一名幼
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这是语文课程标准里的一段话。习作的重要性不言而喻，语文学得好不好，语文老师教得好不好，学生习作是检测的重要指标。 和所有的语文老师一样，对于习作教学总是想说爱你不容易。习作教学投入的