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幼儿教育阶段是可塑性非常强的一个时期，教师要重视这一时期，对于幼儿的塑造，使幼儿在掌握最基础的文化理论知识基础上，提高自身的道德品质，但是只靠幼儿园方面是不够的，需要家校联合实行家园共育。教师在与家长进行沟通时，要注意沟通方法，以幼儿为出发点，控制情绪，学会沟通。本文将探讨控制情绪，学会沟通家园共育的重要性以及控制情绪，学会沟通，家园共育的具体策略。