“自主——合作——探究”型教学模式在小班化生物学教学中的应用

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2006年9月,由于生源的锐减,我市有十一所初中进入小班化教学试点。笔者所在的仪征市第三中学便是其中之一。小班化教学在我市开展一年来,取得了一些成绩,但也存在着部分问题。从我市的情况看,有两种现象一直困扰着我们:一是,教师学习教育理论的“海底”现象。进入20世纪80年代? In September 2006, due to the sharp drop of students, 11 junior high schools in our city entered the small class teaching pilot. One of them is Yizheng Third Middle School. Small class teaching in the city for the past year, has made some achievements, but there are also some problems. From the situation in our city, there are two kinds of phenomena that plague us: First, the “sea-bottom” phenomenon of teachers’ learning theory of education. Into the 20th century, 80’s?
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