论文部分内容阅读
公共教育学的考试指导思想长期以来局限在甄别和鉴定层面实验表明多元化的评价方式,能够充分发挥公共教育学培养学生教育理论素养和理论应用能力的双重学科功能,在提高学生的学习兴趣和分析、解决教育问题的能力以及学生综合素质方面有着显著的促进作用,从根本上提高该课程的教学质量.
多元化评价对提高公共教育学教学质量的实验研究
【摘 要】
：
公共教育学的考试指导思想长期以来局限在甄别和鉴定层面实验表明多元化的评价方式,能够充分发挥公共教育学培养学生教育理论素养和理论应用能力的双重学科功能,在提高学生的
【机 构】
：
安康学院,陕西安康,725000
【出 处】
：
新西部（下半月）
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
问卷调查结果表明在教学内容、教学方法、教学手段和激发学生兴趣等方面还存在很多不足.改革的策略一是加大对学习思想政治理论课的宣传力度,进一步提高学生的学习兴趣;二是
柏拉图的国家起源论是一种带有心理色彩的“互助”论,即我们每个人都有自己的需要,而这种需要又不能做到不求他人而自足。柏拉图把正义看作是国家的出发点与归宿,是国家的最
十年前,二十二岁的我带着对首都北京的无限向往,带着对北京名师的无限倾慕,带着对教育事业的深深热爱,来到北京,来到这所中学.十年的教学生活,让我有很多感悟,班主任是全班学
《共产党宣言》的公开发表标志着马克思主义的正式诞生。它虽然不是一部哲学著作,但其中却蕴涵着丰富的哲学思想,尤其是贯穿其中的历史唯物主义思想。本文主要从生产力与生产
本文从认知的角度,探讨中国大学生英语写作的中式英语表现及其认知机制。指出中式英语是汉语语言迁移,是大学生英语写作过程中受汉语思维习惯影响的结果,在教学中教师若能够
20世纪60年代以后,教育心理学发展,后现代主义对心理学产生了巨大的影响,教育心理学也受到了很大影响,后现代主义在建构主义之下的方法论,促进心理现象的社会性,知识的建构,
反思性教学的实质是教师通过反思,充分认识到教师应是课程的设计者和课堂教学的管理者,应是学生自主学习的引导者和合作伙伴,应是学生学习过程中的监控者和评价者,应是教学过
班主任工作是培养学生全面发展、健康成长,成为祖国需要的合格人才的重要途径,因此班主任要加强自身文化和思想素质的提高、组织能力的培养、与学生交流的艺术性和让学困生有
经济法的问题与主义之争,可以引申为制度与学说之争。而争论的结论是学说对制度的促进,本文从问题与主义之争出发浅析了经济法的创新和发展,并提出几点建议。
The issue of