1. 命题规律
　　高中英语短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语考查题型，所包含的内容多、涉猎范围广，具体涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑推断及综合辨析，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。近年来本题型的考查更注重语用功能，取材更加广泛，并注重语言的综合应用能力上的考查。
　　短文改错文本以记叙文为主。语言明白易懂，题材和语言符合中学生生活实际；篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；句子结构由以简单句为主逐渐过渡到以复合句和并列句为主，基本不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。
　　2. 命题特征
　　本题的设题角度主要有三个：词法、句法和行文逻辑。错词情况中，涉及动词的形式考查最多；多词情况中，多余的主要是介词；少词情况中，主要涉及介词或冠词。
　　具体来说，考查点包含动词的时态和语态变化；名词的单复数变化；形容词和副词的比较以及形容词比较级和最高级的使用；冠词的使用；代词的变化；非谓语动词的变化以及各种从句连词的使用。
　　3. 备考方向及突破方法
　　在实际教学过程中，本人经常给学生编造一些顺口溜提醒学生答题要点，例如：“动词形，名次数，另外注意形和副；代词格，细心悟，介词短语须关注；从句非谓要记住，冠词连詞常关注。”
　　高二提升阶段，可在句子练习的基础上加强段落和语篇的整体练习。夯实基础，注重点滴积累，特别注意掌握基本的词法、句法知识。答题时通过分析习惯用法、词语搭配、固定搭配等搭配关系和句子结构，进行有效的推理判断。平时要有意识地让学生记忆一些常用的词语搭配、习惯用法、固定搭配，学会分析句子结构。坚持训练，善于总结规律、积累经验，高三攻坚阶段的学习必将达到水到渠成的效果。
　　4. 解题技巧
　　总揽全文，了解语篇大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑等。短文改错训练可从单句改错训练开始，但又有别于单句改错。每一句的语义表达、结构选择是受上下文制约的。因此，考生应立足于上下文，正确理解作者意图。具体做题过程中要重视文章的整体内容和前后呼应。既要从单句入手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。
　　在弄清整篇内容大意的基础上，审查句子结构，逐句找错。通读全文，了解文章大意和写作方式之后，应当把注意力放在句子层次上，判断句子的表达是否符合行文逻辑，是否符合语法规范。在全文大意的指导下，运用语言基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配逐句对每句中的词法、句法和逻辑进行分析和推敲。修改时着重注意以上所讲的备考过程中训练的问题：
　　（1） 看句子结构是否完整；
　　（2） 看文中的习惯用法、固定搭配是否正确；
　　（3） 看上下文的逻辑是否合理；
　　（4） 看名词单复数是否正确，主谓是否一致，时态是否正确，冠词、代词、连词、关系代词和关系副词、介词、形容词、副词的使用是否得当；
　　（5） 牢记“四不改”：单词拼写错误不改；大小写不改；词序错误不改；标点符号不改；
　　（6） 遵循“五原则”：忠实原文原则；错误以改动最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变形式为原则；以多改少添加或删除为原则。
　　把改好的短文再阅读一遍，反复斟酌，检查答案是否正确，学会“与出题人对话”，检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。
　　对于高中学生而言，多做记叙文型的短文改错为好。高考考查的重点为语篇的通读能力，记叙文最能突出这一特点。要重视这个题型的训练，以期在高考中顺利过关，更为长期的英语学习打好坚实的语言基础。