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博物馆的性质是征集、保管、研究、陈列、教育等职能的综合概括，但其最基本的社會职能和社会价值是发挥教育机关的教育作用。博物馆作为人类智慧的教育窗口，它必须形象地反映人类社会的历史进程，全面展现地区历史及传统文化，寓教于人，寓人于理。
一、博物馆教育的意义
从博物馆产生来看，它是人们认识世界、改造世界、利用世界最好组织形式。马克思唯物论告诉我们，人类最基本的需要是谋求生存和改善生活，要想实现这种高度就必须用自然和社会打交道，为此人们就需要认识世界，但世界空间之大，时间之久，作为个人是无法完全认识，在这种情况下，人类必须要寻求一种适当的方式，有效的手段，以便在尽可能的时间内和小的空间里面最大限度地认识世界及其规律。博物馆正是适应人类这种意愿而逐步形成和发展起来的，只有无物不陈、无物不列的博物馆才可以集世界万物之精品和人类知识之成来为社会求存造益的服务。
从博物馆藏品而论，它是人们认识社会的手段，它是人类知识的源泉，博物馆收藏着人类宝贵的精神和物质财富，这些历史文化遗物具有金银无法比拟的资料性和知识性，这种标本知识提供人们比较容易地认识事物的真实过程和发展。并启迪人们在知人论中得到关于现实的认识，它是生动形象与抽象思维的有机统一，人们可以从偶然事件中，抽象出历史思维能力。
从历史知识谈开，不论自然类、社会类或综合类博物馆，都离不开各自的历史资料。恩格斯说“我们根本没有想到要怀疑或轻视历史的启示：历史就是我们的一切，我们比任何一个哲学学派，甚至比黑格尔都重视历史”。全社会的人都需要历史知识，这不光是一种文化素养，而且也是现实生活价值判断的坐标，从认识论来讲对历史认识是人类整个认识论的重要组成部分。因此历史传说和历史知识是对整个社会的进程起着重要影响作用，博物馆正是一座充满活力、万古长青的历史学宫，这是任何部门都无法代替的。
从科学发展追溯来看，当今世界科学发展瞬息万变，任何专门学科或分类学科虽然它们发展的原因和动力错综纷云，但却是建立在历史与现实两块基础上的，博物馆则为各学科的发展提供历史方面的基础知识。今天，人类社会已进入高度发达的信息时代，必然要求博物馆成为具有高度科学性的现代化新型的整体科学馆博物馆将不再是单纯的文物标本的收藏和研究机构，更是广大公众的实验和娱乐中心，博物馆日益成为人与自然，人与科学文化联结的桥梁。
二、博物馆教育的关键
为能更好满足社会对博物馆教育的需要，有效提高博物馆展览的陈列及宣讲是最直接的方式。
第一，满足广大观众的需求，拓宽办展思路。陈列展览不要仅仅限于以往图片展和实物展。比如说图片展，要有更高科技含量，要抓住重点和热点，配以声像及灯光的变换，在视觉上和听觉上给人以振憾力。比如，我们在对旧石器时代的石器进行陈列时，可以通过复制的形式，再现当时的场景，更具有立体效果。如在实物展览上面，我们应抓住实物用途和特征，展览过程可以穿插观众参与的环节，提高观众参观兴趣，如有些民俗展览都会有一些民俗工艺及劳动工具的展示，如原始榨油房，我觉得应该让观众参观到原始榨油活动中去。象一些少数民族地区我们还可以把传统民俗展览和非物质传承人展演相结合，让观众更为形象了解当地的民俗文化。展览场地也不要仅局限于本馆，要将别的好的展览引进来，将本馆精品展送出去。在办临时展览的时候，我们要适时适地，比如到农村去送展，办展中心应围绕农民关心的问题，如农民关心的生畜养殖问题、计化生育新政策等等，我们通过查询相关资料方式都为他们提供最基本科普知识。而现在临时展多数都辉煌展、成就展，歌功颂德多，涉及民生的少。在展览形式上，可以把基本展览与临时展览相结合起来，把固定展览与流动展览相结合起来，把独立展览与联合展览相结合起来从而实现展览的多样性。
第二、提高讲解员水平。讲解是陈列展览中很重要的一个环节。一个好讲解员首先应具备一定文化素养，讲解词有的应该掌握，相关内容也应了解。如我们讲解湘西州永顺县老司城时候，作为讲解员对土司王朝的历史要有一定了解，这样在面对一些观众对这方面知识的提问，就会游刃有余。其次讲解员要咬字清楚，要有较强的表现力。讲解员在讲解时候要注意语气的表达，面对不同观众有不同讲解方法，声音抑扬顿挫，讲解语言应该让观众感到亲切、自然，讲解的内容应使观众产生无限的联想，兴趣盎然，乐意接受，能把观众的激情引向高潮。最后讲解员要有工作热情，你具备了讲解能力，但对这份工作不热爱，消极眷怠，讲解质量也不太高。
第三，丰富博物馆的软硬件设施。博物馆是特殊的公益性的单位，是人们获取知识的场所。在整个参观学习的过程中也应为观众提供一定休闲服务及娱乐设施。一些大型博物馆的展览涉及的知识面较广，一般进博物馆参观的观众参观时间最少也要二个小时，在这参观期间，博物馆配备饮食饮料供应区，针对老人和小孩安装一定娱乐设施，为一些文化研究学者，配备图书阅览室等等。
第四，要多出研究成果。博物馆研究的领域很广泛，从文物征集、文物的保管、文物的保护、陈列的形式、陈列的内容等多方面进行。要多出专著及相关论文文章，各级和地方和兄弟馆进行学术上的交流。从而整体推动文博事业的发展。
三、博物馆教育的宗旨
公益性是博物馆不可动摇的宗旨。博物馆在发挥教育职能的过程中，担当不同的角色，它是学习的课堂，也是艺术殿堂，更是民众休闲场所。在博物馆，每个人都有机会平等地享有并欣赏社会文化财富，它对于人的精神享受以及视野的扩大和修养的提高，都有区别于其他文化教育方式的独特的作用。
总之，只要博物馆所有活动都坚持以社会教育为准则，面向社会普及科学，为人民服务，那么建设中国特色现代化博物馆指日可待。
一、博物馆教育的意义
从博物馆产生来看，它是人们认识世界、改造世界、利用世界最好组织形式。马克思唯物论告诉我们，人类最基本的需要是谋求生存和改善生活，要想实现这种高度就必须用自然和社会打交道，为此人们就需要认识世界，但世界空间之大，时间之久，作为个人是无法完全认识，在这种情况下，人类必须要寻求一种适当的方式，有效的手段，以便在尽可能的时间内和小的空间里面最大限度地认识世界及其规律。博物馆正是适应人类这种意愿而逐步形成和发展起来的，只有无物不陈、无物不列的博物馆才可以集世界万物之精品和人类知识之成来为社会求存造益的服务。
从博物馆藏品而论，它是人们认识社会的手段，它是人类知识的源泉，博物馆收藏着人类宝贵的精神和物质财富，这些历史文化遗物具有金银无法比拟的资料性和知识性，这种标本知识提供人们比较容易地认识事物的真实过程和发展。并启迪人们在知人论中得到关于现实的认识，它是生动形象与抽象思维的有机统一，人们可以从偶然事件中，抽象出历史思维能力。
从历史知识谈开，不论自然类、社会类或综合类博物馆，都离不开各自的历史资料。恩格斯说“我们根本没有想到要怀疑或轻视历史的启示：历史就是我们的一切，我们比任何一个哲学学派，甚至比黑格尔都重视历史”。全社会的人都需要历史知识，这不光是一种文化素养，而且也是现实生活价值判断的坐标，从认识论来讲对历史认识是人类整个认识论的重要组成部分。因此历史传说和历史知识是对整个社会的进程起着重要影响作用，博物馆正是一座充满活力、万古长青的历史学宫，这是任何部门都无法代替的。
从科学发展追溯来看，当今世界科学发展瞬息万变，任何专门学科或分类学科虽然它们发展的原因和动力错综纷云，但却是建立在历史与现实两块基础上的，博物馆则为各学科的发展提供历史方面的基础知识。今天，人类社会已进入高度发达的信息时代，必然要求博物馆成为具有高度科学性的现代化新型的整体科学馆博物馆将不再是单纯的文物标本的收藏和研究机构，更是广大公众的实验和娱乐中心，博物馆日益成为人与自然，人与科学文化联结的桥梁。
二、博物馆教育的关键
为能更好满足社会对博物馆教育的需要，有效提高博物馆展览的陈列及宣讲是最直接的方式。
第一，满足广大观众的需求，拓宽办展思路。陈列展览不要仅仅限于以往图片展和实物展。比如说图片展，要有更高科技含量，要抓住重点和热点，配以声像及灯光的变换，在视觉上和听觉上给人以振憾力。比如，我们在对旧石器时代的石器进行陈列时，可以通过复制的形式，再现当时的场景，更具有立体效果。如在实物展览上面，我们应抓住实物用途和特征，展览过程可以穿插观众参与的环节，提高观众参观兴趣，如有些民俗展览都会有一些民俗工艺及劳动工具的展示，如原始榨油房，我觉得应该让观众参观到原始榨油活动中去。象一些少数民族地区我们还可以把传统民俗展览和非物质传承人展演相结合，让观众更为形象了解当地的民俗文化。展览场地也不要仅局限于本馆，要将别的好的展览引进来，将本馆精品展送出去。在办临时展览的时候，我们要适时适地，比如到农村去送展，办展中心应围绕农民关心的问题，如农民关心的生畜养殖问题、计化生育新政策等等，我们通过查询相关资料方式都为他们提供最基本科普知识。而现在临时展多数都辉煌展、成就展，歌功颂德多，涉及民生的少。在展览形式上，可以把基本展览与临时展览相结合起来，把固定展览与流动展览相结合起来，把独立展览与联合展览相结合起来从而实现展览的多样性。
第二、提高讲解员水平。讲解是陈列展览中很重要的一个环节。一个好讲解员首先应具备一定文化素养，讲解词有的应该掌握，相关内容也应了解。如我们讲解湘西州永顺县老司城时候，作为讲解员对土司王朝的历史要有一定了解，这样在面对一些观众对这方面知识的提问，就会游刃有余。其次讲解员要咬字清楚，要有较强的表现力。讲解员在讲解时候要注意语气的表达，面对不同观众有不同讲解方法，声音抑扬顿挫，讲解语言应该让观众感到亲切、自然，讲解的内容应使观众产生无限的联想，兴趣盎然，乐意接受，能把观众的激情引向高潮。最后讲解员要有工作热情，你具备了讲解能力，但对这份工作不热爱，消极眷怠，讲解质量也不太高。
第三，丰富博物馆的软硬件设施。博物馆是特殊的公益性的单位，是人们获取知识的场所。在整个参观学习的过程中也应为观众提供一定休闲服务及娱乐设施。一些大型博物馆的展览涉及的知识面较广，一般进博物馆参观的观众参观时间最少也要二个小时，在这参观期间，博物馆配备饮食饮料供应区，针对老人和小孩安装一定娱乐设施，为一些文化研究学者，配备图书阅览室等等。
第四，要多出研究成果。博物馆研究的领域很广泛，从文物征集、文物的保管、文物的保护、陈列的形式、陈列的内容等多方面进行。要多出专著及相关论文文章，各级和地方和兄弟馆进行学术上的交流。从而整体推动文博事业的发展。
三、博物馆教育的宗旨
公益性是博物馆不可动摇的宗旨。博物馆在发挥教育职能的过程中，担当不同的角色，它是学习的课堂，也是艺术殿堂，更是民众休闲场所。在博物馆，每个人都有机会平等地享有并欣赏社会文化财富，它对于人的精神享受以及视野的扩大和修养的提高，都有区别于其他文化教育方式的独特的作用。
总之，只要博物馆所有活动都坚持以社会教育为准则，面向社会普及科学，为人民服务，那么建设中国特色现代化博物馆指日可待。