论文部分内容阅读
【摘 要】随着我国高等职业教育改革不断深入，高职院校教学运行逐渐向精细化、规范化、信息化方向发展。在高职院校教学管理中，运用精细化管理可以更好的提升教学管理效率，提升人才培养质量。本文主要对高职院校教学管理中应用精细化管理的重要性和精细化管理在高职院校教学管理中的应用措施进行了阐述，以供参考。
【关键词】高职院校 精细化管理 教学应用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.016
教学管理是高职院校管理的中心环节和基本活动，在整个高职院校的管理中起着非常重要的作用，它不仅是提高教学质量的关键，同时也是确保教学活动顺利进行的重要前提。因此，在高职院校教学管理中，通过精细化管理应用，能够让教学管理起到事半功倍的效果。精细化管理作为一种采用精细化手段来实现教学活动各要素和目标高效精确的一种管理方法和活动，已经成为高职院校管理改革中可取的管理理念。
一、高职院校教学管理中应用精细化管理的重要性和意义
（一）精细化管理有助于完善和强化高职院校管理制度
一所高职院校教学执行力的落实情况如何，在很大程度上决定着教学质量的高低。精细化管理注重个性化、系统化和数据化，能让高职院校的教学管理工作变得更加规范化;能让高职院校的一切工作开展都有规章制度可循，进而提升管理整体的质量和效率。其系统化主要表现在高职院校制定的方针政策方面，战略非常系统;数据化体现在利用互联网大数据系统、现代化的云数据，根据各部门的情况制定系统的战略方案;个性化体现在各部门按照实际情况制定规章制度，并且在大数据系统中，利用互联网的数据构建整个学院的管理系统，实现工作情况的透明化，数据的透视化。高效的教学管理要以规范化的制度为根本的保障，实现精细化管理。
（二）精细化管理能提升高职院校决策的执行力度
精细化管理是现代高职院校发展和创新的重要保障和前提，也是保证高职院校改革方向正确性和合理性的保障。目前，我国高职院校管理体系和制度空间方面还存在明显的不稳定性，需要各部门、各环节之间综合实际情况，对精细化管理进行探讨和研究，提升管理水平，从而推动高职院校管理制度的优化和创新，也能进一步提升高职院校之间的联系，让决策执行起来更加快速，力度更强。
二、精细化管理在高职院校教学管理中的应用措施
（一）明确高职院校精细化教学管理目标
高职院校在教学管理过程中，要以精细化管理为指导思想，根据自身管理实际情况，结合高职院校职业教育人才培养目标设计相应的精细化教学管理目标，确保精细化教学目标与高职院校人才培养目标达到有效衔接，进一步提升高职院校教学管理水平，为高职院校的可持续发展奠定基础。对此，高职院校要立足于职业教育人才培养目標的框架之下，结合自身的专业特色、行业需求，对本校人才培养目标加以调整，做到真正意义上“精”与“细”。
（二）完善高职院校精细化教学管理组织
高职院校在教学管理过程中，要结合自身的实际情况逐步完善精细化教学管理组织，为高职院校教学精细化管理方案的落实提供必要的组织机制框架，创设优质良好的组织运行机制。
对此，高职院校要明确教学组织各部门的职责，在党委书记和校长的全面领导之下，由其他各院系行政负责人主持日常教学工作，确保高职院校教学服务的各项方案落实到实处。同时，教务处、科研处、督导人员和教学院系也需要明确各自职责，严格按照各项规章制度开展教学管理工作，督促各院系各项工作的准确落实， 实现高职院校教学管理的规范化。
（三）创新教学管理理念
精细化的教学管理建设是一个长期发展、逐步完善的过程。因此，高职院校要随着教学手段的不断更新，教学模式的不断改变，社会企业对人才需求的变化，逐步更新教学管理理念，要做到与时俱进。
（四）充分运用现代化信息手段
高职院校应建立教学管理信息系统，将教师、学生和教务管理者有效联系起来。通过教学管理信息系统，教务管理部门可以进行科学有效的排课、规章制度的发布、教学过程的监控;教师可以与教学管理者直接进行交流与沟通，提出具体要求和建议;学生可以通过该系统与教师开展互动交流，就所学课程进行提问并提出需求意见。高职院校通过建立教学管理系统，利用精细化管理模式实现教务网络化管理与过程化管理，为教师提供网络教学资源平台，不断完善教学资料，实现教师与学生之间的有效互动，进而全面准确地掌握学生的学习情况和教师的工作情况，从整体上把握教学动态，提高教学效果。
（五）建立合理的评价体系
高职院校是根据社会的发展需求进行建立的，其目标就是为社会输送大量的优秀人才。因此，高职院校在进行教学管理工作的时候，必须根据高职院校的实际情况以及自身的特点，对教学管理进行不断的创新。因而，为了使精细化教学管理的目标得以实现，就必须建立合理的评价体系，使教学管理的效率得以提升。
三、总结
高职院校是人才培育的重要场所，教师在进行教书育人的同时应注意合理引导学生，采用恰当的管理制度，给予学生正确引导与适度关怀。精细化管理是指教师在开展高职院校管理工作是能够将管理内容细化、管理方式精细化，实现管理到位、力度恰当，让学生在教师的引导下掌握相应的职业技能，度过积极向上的校园生活。精细化教学管理离不开教师与学生的共同努力。高职院校只有将教学管理工作中的大事做小、小事做细，细事做精，查漏补缺，合力育人，才能培养出更多高素质技术技能型人才。
参考文献
[1]姚蕾.高职院校教学管理中精细化管理的应用探讨[J].现代经济息，2016（34）：164-165.
[2]苏前义.精细化管理在高职院校教学管理中的应用[J].小企业管理与科技（中旬刊），2016（5）：38-39.
[3]钱建忠.精细化管理在高职院校教学管理中的实践运用探讨[J].现代职业教育，2016（12）：138-138.
[4]夏裙.关于高职院校教学管理中精细化管理的应用探讨[J].考试周刊，2018（7）：182-183.
[5]陈品德.基于精细化管理的高职院校教学管理体系建设研究[J].天津中德应用技术大学学报，2016（2）：58-61.
【关键词】高职院校 精细化管理 教学应用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.016
教学管理是高职院校管理的中心环节和基本活动，在整个高职院校的管理中起着非常重要的作用，它不仅是提高教学质量的关键，同时也是确保教学活动顺利进行的重要前提。因此，在高职院校教学管理中，通过精细化管理应用，能够让教学管理起到事半功倍的效果。精细化管理作为一种采用精细化手段来实现教学活动各要素和目标高效精确的一种管理方法和活动，已经成为高职院校管理改革中可取的管理理念。
一、高职院校教学管理中应用精细化管理的重要性和意义
（一）精细化管理有助于完善和强化高职院校管理制度
一所高职院校教学执行力的落实情况如何，在很大程度上决定着教学质量的高低。精细化管理注重个性化、系统化和数据化，能让高职院校的教学管理工作变得更加规范化;能让高职院校的一切工作开展都有规章制度可循，进而提升管理整体的质量和效率。其系统化主要表现在高职院校制定的方针政策方面，战略非常系统;数据化体现在利用互联网大数据系统、现代化的云数据，根据各部门的情况制定系统的战略方案;个性化体现在各部门按照实际情况制定规章制度，并且在大数据系统中，利用互联网的数据构建整个学院的管理系统，实现工作情况的透明化，数据的透视化。高效的教学管理要以规范化的制度为根本的保障，实现精细化管理。
（二）精细化管理能提升高职院校决策的执行力度
精细化管理是现代高职院校发展和创新的重要保障和前提，也是保证高职院校改革方向正确性和合理性的保障。目前，我国高职院校管理体系和制度空间方面还存在明显的不稳定性，需要各部门、各环节之间综合实际情况，对精细化管理进行探讨和研究，提升管理水平，从而推动高职院校管理制度的优化和创新，也能进一步提升高职院校之间的联系，让决策执行起来更加快速，力度更强。
二、精细化管理在高职院校教学管理中的应用措施
（一）明确高职院校精细化教学管理目标
高职院校在教学管理过程中，要以精细化管理为指导思想，根据自身管理实际情况，结合高职院校职业教育人才培养目标设计相应的精细化教学管理目标，确保精细化教学目标与高职院校人才培养目标达到有效衔接，进一步提升高职院校教学管理水平，为高职院校的可持续发展奠定基础。对此，高职院校要立足于职业教育人才培养目標的框架之下，结合自身的专业特色、行业需求，对本校人才培养目标加以调整，做到真正意义上“精”与“细”。
（二）完善高职院校精细化教学管理组织
高职院校在教学管理过程中，要结合自身的实际情况逐步完善精细化教学管理组织，为高职院校教学精细化管理方案的落实提供必要的组织机制框架，创设优质良好的组织运行机制。
对此，高职院校要明确教学组织各部门的职责，在党委书记和校长的全面领导之下，由其他各院系行政负责人主持日常教学工作，确保高职院校教学服务的各项方案落实到实处。同时，教务处、科研处、督导人员和教学院系也需要明确各自职责，严格按照各项规章制度开展教学管理工作，督促各院系各项工作的准确落实， 实现高职院校教学管理的规范化。
（三）创新教学管理理念
精细化的教学管理建设是一个长期发展、逐步完善的过程。因此，高职院校要随着教学手段的不断更新，教学模式的不断改变，社会企业对人才需求的变化，逐步更新教学管理理念，要做到与时俱进。
（四）充分运用现代化信息手段
高职院校应建立教学管理信息系统，将教师、学生和教务管理者有效联系起来。通过教学管理信息系统，教务管理部门可以进行科学有效的排课、规章制度的发布、教学过程的监控;教师可以与教学管理者直接进行交流与沟通，提出具体要求和建议;学生可以通过该系统与教师开展互动交流，就所学课程进行提问并提出需求意见。高职院校通过建立教学管理系统，利用精细化管理模式实现教务网络化管理与过程化管理，为教师提供网络教学资源平台，不断完善教学资料，实现教师与学生之间的有效互动，进而全面准确地掌握学生的学习情况和教师的工作情况，从整体上把握教学动态，提高教学效果。
（五）建立合理的评价体系
高职院校是根据社会的发展需求进行建立的，其目标就是为社会输送大量的优秀人才。因此，高职院校在进行教学管理工作的时候，必须根据高职院校的实际情况以及自身的特点，对教学管理进行不断的创新。因而，为了使精细化教学管理的目标得以实现，就必须建立合理的评价体系，使教学管理的效率得以提升。
三、总结
高职院校是人才培育的重要场所，教师在进行教书育人的同时应注意合理引导学生，采用恰当的管理制度，给予学生正确引导与适度关怀。精细化管理是指教师在开展高职院校管理工作是能够将管理内容细化、管理方式精细化，实现管理到位、力度恰当，让学生在教师的引导下掌握相应的职业技能，度过积极向上的校园生活。精细化教学管理离不开教师与学生的共同努力。高职院校只有将教学管理工作中的大事做小、小事做细，细事做精，查漏补缺，合力育人，才能培养出更多高素质技术技能型人才。
参考文献
[1]姚蕾.高职院校教学管理中精细化管理的应用探讨[J].现代经济息，2016（34）：164-165.
[2]苏前义.精细化管理在高职院校教学管理中的应用[J].小企业管理与科技（中旬刊），2016（5）：38-39.
[3]钱建忠.精细化管理在高职院校教学管理中的实践运用探讨[J].现代职业教育，2016（12）：138-138.
[4]夏裙.关于高职院校教学管理中精细化管理的应用探讨[J].考试周刊，2018（7）：182-183.
[5]陈品德.基于精细化管理的高职院校教学管理体系建设研究[J].天津中德应用技术大学学报，2016（2）：58-61.