【摘 要】
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目的研究miR-9-5p、miR-125b-5p在膝关节骨性关节炎(KOA)软骨中的表达及意义。方法选取骨科建卡就诊的KOA患者124例为研究对象(KOA组),将KOA组软骨标本(重度退变软骨、中度退
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目的研究miR-9-5p、miR-125b-5p在膝关节骨性关节炎(KOA)软骨中的表达及意义。方法选取骨科建卡就诊的KOA患者124例为研究对象(KOA组),将KOA组软骨标本(重度退变软骨、中度退变软骨、轻度退变软骨)分为重度组(32例)、中度组(44例)和轻度组(48例);选取同期因交叉韧带断裂、盘状软骨损伤等在医院建卡就诊的膝关节软骨无病变患者124例为对照组(NC组),通过实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测各组软骨组织中miR-9-5p、miR-125b-5p的表达水平,采用酶联免疫法检测
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基于工程教育专业认证的要求,对四川轻化工大学食品质量与安全专业在近年毕业设计发现的问题及不足进行探讨,结合笔者的经验,对几个方面提出了针对性强、可行性高的改革措施,
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摘 要：随着近年来我国小学教育在教学方法创新中不断取得巨大进展，小学阴雨课堂正处于前所未有的活跃时期。在为数众多的教学方法中，“情景式教学”已经为越来越多的英语教师所所接纳和采用。现在，情景式教学法已经广泛应用于小学英语教学的各个方面，并取得了优良的教学效果。虽然在现阶段的教学推广与应用当中，情景式教学方法仍旧存在一些亟待修改和弥补的问题。但是，可以肯定此种教学方法已经在日常的教学活动中占据了十足
摘要：随着经济全球化的发展，社会对高校学生的英语水平提出了更高要求。而目前我国高校院校的英语教学，特别是口语方面问题突出。造成高校学生英语口语能力普遍偏低的原因是多方面的，其中口语教师的教学能力是一个重要影响因素。从英语教学改革入手，通过研究口语教师的教学能力来探讨如何提高高校学生的英语口语水平。 关键词：英语口语；口语教师；教学能力 中图分类号：H31文献标志码：A文章编号：2095-921
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