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【摘要】英语是我们在高考中的必考科目，它与数学和语文的分数相同，从这里我们可以看出英语在我们所学科目中的重要性。在英语试卷中完形填空题的答对率与其它题型相比较低，因此我们针对完形填空题型做出了一系列的提高准确率的研究，本文就我们通过大量的做题总结出的关于英语完形填空题解题技巧做了归纳总结，希望可以对同学们做完形填空题时提供一个思路，提高同学们的英语成绩。
【关键词】高中 英语 完形填空 解题技巧
引言
完形填空被专家定义为障碍性阅读， 是英语考试中常见的一种题型。同学们普遍认为完形填空题是最难、最容易失分的题目。原来这种题型大多是议论文、叙事文，考查我们的词汇量和对文章的理解能力，而从我们近几年做的高考英语试卷可以发现，这种题型已经不仅限于考查我们的词汇量和对文章的理解，而更多的是让我们像学习语文一样，发现文章的内涵和美的句子。这就要求我们去挖掘这种题型的潜在的解题技巧，只有这样我们才能达到事半功倍的效果。
一、克服对完形填空的畏惧心理
有一个好的心态，才能把事情做好。对于英语考试也是一样，我们首先应该克服对完型填空的畏惧心理。大多数同学一看到完型题空题，就会条件反射的有”它肯定很难”或者“我肯定会错很多”的畏惧心理，这种心理不利于自己的考试，只会让答对率更低。 “真正的勇士敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血”，作为一名即将高考的战士，我们要打败一切的“敌人”。完型题空题就是我们的敌人，其实只要找对正确的解题方法，完形填空题是一个很简单的题目。我们首先应该对自己充满信息，提高自己的心理素质。
二、快速地阅读文章，初步地掌握文章的主要意思
大多数同学们在做完型填空题时会在未阅读全文的前提下提前看后面的选项，这是一种错误的做法。因为我们在还没有阅读全文，没了解文章主题的前提下就去看选项，会让我们进入“先入为主”的误区，觉得每一个选项都是正确的。因此我们应该改掉原先先看答案的坏习惯，应该在快速地阅读文章，初步地掌握文章的主要意思之后，然后根据作者的想法去选择后面的选项，我想如果这样，完型题空题的答对率就有一定的把握了。
三、结合上下文的内容，逐一地完成答题
完型填空题有一大特点就是所有的我们需要选择的词在一定程度上是相互联系的，它们都是为了表达同一个主题。因此我们在做题时不仅要根据填空处前面的内容进行选择，还要将空处后面的内容加以考虑，逐一的完成答题。比如我们要注意文章中的近义词、反义词和联系线索等。根据选项处上下文的时态确定空处的时态。然后根据前后单词确定空处所填词的词性。如果是句意理解题，就根据前后文所给出的意思，选出符合逻辑的选项。如果不能很有把握地直接选出某一道题的答案，可以先利用排除法将各选项代入空白处，排除明显不符题意的选项，从而缩小选择的范围。具体来讲，可以利用如下线索：判断所填词在句中充当什么成份，应是什么词性，从而排除干扰选项；利用上下文的时态、语态和语气排除不符合要求的干扰选项；利用名词的数来判断各选项是否符合句子要求。总之要根据自己做错的题积累规律和经验，你会发现完型题空题其实很简单。
四、掌握英语中常用的词语搭配和常用语句
在完型填空题中考查的内容有单词的词义、同义词转换、时态语态和常用的词语搭配和常用语句等。根据考试规定词语搭配和常用语句是必考范围。对于有较大词汇量的同学在遇到这种题型时，不仅能够减少做题时间，还能够加深对文章大意的理解，提高自己的做题信心。对于一些涉及人文文化、历史背景与生活常识的题，题目一般相对较难做出选择。
首先我们不要焦急不要慌张，这种类型的题目在20道题中所占的比例较小，也不会造成很大的影响，我们要处理好自己的心态。这种题目一般会在文章的末尾出题，并且一般和作者想表达的涵义有着密切的关系，因此我们可以通过生活常识和揣摩作者的用意，来选出正确的答案。
五、复读全文查漏补缺
当完成了所有的题目之后，我们要将自己选择的选项带进原文进行全文阅读，通过全文阅读来检查自己所选的选项是否符合全文想表达的意图，因为所有的选项都是为了表达一个主旨，当所有选项都被带进之后，全文想表达的涵义就更加明确。我们就更容易找出不符合题意的选项，也会对正确的选项更加肯定。通过复读全文查漏补缺是我们做完形填空题重要的一步。
六、结语
英语是一门外语，它在我们生活工作中有着重要的地位。高中英语在我们整个英语学习过程中起承上启下的作用，英语分数在整个高考分数中也占了很大一部分比例。所以我们必须克服完型填空这个难关，使自己在高考中脱颖而出。完型填空题是一个综合性的题目，我们在扩大自己词汇量的同时，还应该将上文讲述的关于高中英语完形填空题的解題技巧熟练掌握，多加练习。在练习过程中自己不断的总结和感悟，找到自己做题时的自信和方法，不断提高自己的做题能力，这样就可以很轻松的应对完形填空题了。
参考文献：
[1]段永伟.高考完型填空解题指导[Z].2010，6.
[2]朱小林.完型填空的解题技巧[J].甘肃教育，2007，（10）.
[3]王家骥.谈英语阅读与写作训练.武汉：湖北教育出版社，2000.
[4]韩鹏等.英语知识运用翻译和写作.高等教育出版社，2009.
[5]文虹.关于英语非谓语动词的教学[J].外语教学与研究考试周刊，2009，（21）.
【关键词】高中 英语 完形填空 解题技巧
引言
完形填空被专家定义为障碍性阅读， 是英语考试中常见的一种题型。同学们普遍认为完形填空题是最难、最容易失分的题目。原来这种题型大多是议论文、叙事文，考查我们的词汇量和对文章的理解能力，而从我们近几年做的高考英语试卷可以发现，这种题型已经不仅限于考查我们的词汇量和对文章的理解，而更多的是让我们像学习语文一样，发现文章的内涵和美的句子。这就要求我们去挖掘这种题型的潜在的解题技巧，只有这样我们才能达到事半功倍的效果。
一、克服对完形填空的畏惧心理
有一个好的心态，才能把事情做好。对于英语考试也是一样，我们首先应该克服对完型填空的畏惧心理。大多数同学一看到完型题空题，就会条件反射的有”它肯定很难”或者“我肯定会错很多”的畏惧心理，这种心理不利于自己的考试，只会让答对率更低。 “真正的勇士敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血”，作为一名即将高考的战士，我们要打败一切的“敌人”。完型题空题就是我们的敌人，其实只要找对正确的解题方法，完形填空题是一个很简单的题目。我们首先应该对自己充满信息，提高自己的心理素质。
二、快速地阅读文章，初步地掌握文章的主要意思
大多数同学们在做完型填空题时会在未阅读全文的前提下提前看后面的选项，这是一种错误的做法。因为我们在还没有阅读全文，没了解文章主题的前提下就去看选项，会让我们进入“先入为主”的误区，觉得每一个选项都是正确的。因此我们应该改掉原先先看答案的坏习惯，应该在快速地阅读文章，初步地掌握文章的主要意思之后，然后根据作者的想法去选择后面的选项，我想如果这样，完型题空题的答对率就有一定的把握了。
三、结合上下文的内容，逐一地完成答题
完型填空题有一大特点就是所有的我们需要选择的词在一定程度上是相互联系的，它们都是为了表达同一个主题。因此我们在做题时不仅要根据填空处前面的内容进行选择，还要将空处后面的内容加以考虑，逐一的完成答题。比如我们要注意文章中的近义词、反义词和联系线索等。根据选项处上下文的时态确定空处的时态。然后根据前后单词确定空处所填词的词性。如果是句意理解题，就根据前后文所给出的意思，选出符合逻辑的选项。如果不能很有把握地直接选出某一道题的答案，可以先利用排除法将各选项代入空白处，排除明显不符题意的选项，从而缩小选择的范围。具体来讲，可以利用如下线索：判断所填词在句中充当什么成份，应是什么词性，从而排除干扰选项；利用上下文的时态、语态和语气排除不符合要求的干扰选项；利用名词的数来判断各选项是否符合句子要求。总之要根据自己做错的题积累规律和经验，你会发现完型题空题其实很简单。
四、掌握英语中常用的词语搭配和常用语句
在完型填空题中考查的内容有单词的词义、同义词转换、时态语态和常用的词语搭配和常用语句等。根据考试规定词语搭配和常用语句是必考范围。对于有较大词汇量的同学在遇到这种题型时，不仅能够减少做题时间，还能够加深对文章大意的理解，提高自己的做题信心。对于一些涉及人文文化、历史背景与生活常识的题，题目一般相对较难做出选择。
首先我们不要焦急不要慌张，这种类型的题目在20道题中所占的比例较小，也不会造成很大的影响，我们要处理好自己的心态。这种题目一般会在文章的末尾出题，并且一般和作者想表达的涵义有着密切的关系，因此我们可以通过生活常识和揣摩作者的用意，来选出正确的答案。
五、复读全文查漏补缺
当完成了所有的题目之后，我们要将自己选择的选项带进原文进行全文阅读，通过全文阅读来检查自己所选的选项是否符合全文想表达的意图，因为所有的选项都是为了表达一个主旨，当所有选项都被带进之后，全文想表达的涵义就更加明确。我们就更容易找出不符合题意的选项，也会对正确的选项更加肯定。通过复读全文查漏补缺是我们做完形填空题重要的一步。
六、结语
英语是一门外语，它在我们生活工作中有着重要的地位。高中英语在我们整个英语学习过程中起承上启下的作用，英语分数在整个高考分数中也占了很大一部分比例。所以我们必须克服完型填空这个难关，使自己在高考中脱颖而出。完型填空题是一个综合性的题目，我们在扩大自己词汇量的同时，还应该将上文讲述的关于高中英语完形填空题的解題技巧熟练掌握，多加练习。在练习过程中自己不断的总结和感悟，找到自己做题时的自信和方法，不断提高自己的做题能力，这样就可以很轻松的应对完形填空题了。
参考文献：
[1]段永伟.高考完型填空解题指导[Z].2010，6.
[2]朱小林.完型填空的解题技巧[J].甘肃教育，2007，（10）.
[3]王家骥.谈英语阅读与写作训练.武汉：湖北教育出版社，2000.
[4]韩鹏等.英语知识运用翻译和写作.高等教育出版社，2009.
[5]文虹.关于英语非谓语动词的教学[J].外语教学与研究考试周刊，2009，（21）.