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一、结合教材。重视环境保护中学是以课堂教学为主的教育场所,主要形式是靠教师的传道授业来学习基本知识和技能。中学生物教师在备课过程中应认真钻研和分析教学纲要及教材内容,找出课程教学内容和可持续发展的交点,把环境保护的基本知识及基本技能适当地融人课程,通过环境教育把可持续发展思想渗透到生物教学来。