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20世纪以来,西方教育领导理论发展呈现以下趋势:人性假设从完全理性到有限理性;领导角色从事务管理到道德引领;领导方式从刚性管理到柔性管理;领导维度从二元维度趋向多元维度;领导权力从个体集中到组织扩散;领导理论从理论移植到个性创新。
西方教育领导理论的发展趋势
【摘 要】
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20世纪以来,西方教育领导理论发展呈现以下趋势:人性假设从完全理性到有限理性;领导角色从事务管理到道德引领;领导方式从刚性管理到柔性管理;领导维度从二元维度趋向多元维
【机 构】
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仲恺农业工程学院,广州市广播电视大学,中山大学教育科学研究所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2010年03期
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