【摘 要】
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预习是学生学习活动的第一个环节。教师应重视学生的预习指导。现行教材探究活动多,有的在探究活动后才有结论,部分老师认为不用预习,或是预习不到什么东西。这还是重结论不
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预习是学生学习活动的第一个环节。教师应重视学生的预习指导。现行教材探究活动多,有的在探究活动后才有结论,部分老师认为不用预习,或是预习不到什么东西。这还是重结论不重过程的思想。我们要根据课程标准的要求,根据教材的特点,去分析
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