【摘 要】
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高效课堂作为一种理念追求,其内在的支撑点是教师的专业化发展。教师教育教学素养的高低和教育教学技能的强弱,决定着课堂教学的成败。因此要积极创新教师培养机制,为教师搭
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高效课堂作为一种理念追求,其内在的支撑点是教师的专业化发展。教师教育教学素养的高低和教育教学技能的强弱,决定着课堂教学的成败。因此要积极创新教师培养机制,为教师搭建发展平台,把教师的专业化成长立足于高效课堂的建构,才能在成功的经验中凝结生长点,在现实问题中探寻突破点,在教育理论中寻觅支撑点,在教育发展趋势中捕捉拓展点,研并快乐着,教并成长着!
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