【摘 要】
:
目的探讨干扰素联合利巴韦林治疗丙肝肝硬化的临床疗效,为临床诊疗提供参考。方法选择我院在2010年6月-2014年5月期间收治的66例丙肝肝硬化代偿期患者作为研究对象,按照随机法分为观察组和对照组,对照组给予干扰素治疗,观察组在此基础上联合利巴韦林治疗,比较两组患者的肝功能、Child Pugh评分、肝脏纤维化指标、病毒学应答及治疗效果。结果治疗前两组ALT、AST、ALB、TBIL、HA、PC、L
【机 构】
:
715400 陕西 韩城 韩城市人民医院传染科,715400 陕西 韩城 韩城市人民医院传染科,715400 陕西 韩城 韩城市人民医院传染科,
论文部分内容阅读
目的探讨干扰素联合利巴韦林治疗丙肝肝硬化的临床疗效,为临床诊疗提供参考。
方法选择我院在2010年6月-2014年5月期间收治的66例丙肝肝硬化代偿期患者作为研究对象,按照随机法分为观察组和对照组,对照组给予干扰素治疗,观察组在此基础上联合利巴韦林治疗,比较两组患者的肝功能、Child Pugh评分、肝脏纤维化指标、病毒学应答及治疗效果。
结果治疗前两组ALT、AST、ALB、TBIL、HA、PC、LN等差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后观察组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗48周后,观察组早期应答、完全应答及持续应答均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。
结论干扰素联合利巴韦林能明显促进丙肝肝硬化代偿患者的抗纤维化能力,同时使患者肝功能逐渐恢复。
其他文献
作为一个从教十五年的“老”教师,近年来在语言教学领域中有了自己的一些特色.在年轻老师的眼中,我的活动是精彩的,教育思想是个性鲜明的:在领导眼中,我的工作有条不紊的.可
提起“绘本”二字,我想现在正是各幼儿园最时尚的教育教学研究和探讨的话题.最初接触到绘本阅读教学是两年前在上海听到特级教师应彩云展示的绘本教学《花婆婆》,从她那里知
随着信息化时代和科学技术的飞速发展,大数据作为现代化信息发展的重要载体,在为人们的生活和工作带来极大便利的同时,也为我国教育事业的改革与创新带来了新的发展机遇.初中
GIS隔离开关操作产生的电磁暂态现象是引发GIS设备绝缘故障以及高压数变系统不稳定问题的重要因素之一。该现象是由GIS隔离开关操作时,SF6气体介质多次击穿所致。现有电磁暂态现象研究中,忽略了SF6气体放电特性研究,未能考虑实际隔离开关操作过程介质击穿特性的变化,导致电磁暂态现象研究不够深入。为此,论文对隔离开关操作条件下SF6绝缘介质击穿特性进行了研究。首先,论文利用流注击穿理论建立了SF6气体
随着新课改的深入发展与完善,提高教学有效性已然已成为每位优秀的大学体育教师都应肩负的光荣使命和重大责任,而对于大学田径教学来看,田径教学在当前的高校体育中已逐渐成
兴趣是学生学习知识的一个主要的内在驱动力,在教育教学的过程中,教师要注重对学生学习兴趣的激发,让学生能够在教师的带动和引领下主动地参与到学习中去,有效掌握和理解相关
《纲要》指出:发展幼儿语言的关键是创设自由、宽松的语言交往环境.语言教育就是要让幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答.由此我觉得故事教学必须要让故事成为活
在电力系统运行中,隔离开关切合空载母线是日常操作,操作的次数和概率比其他操作或是相间短路、接地故障等都大得多。特高压GIS变电站隔离开关分合闸操作时,触头移动得很慢。使触头之间空气间隙会产生多次重复击穿,会形成特快速暂态过电压,当VFTO在母线上传播时遇到电压互感器会因电压互感器与高压母线间的分布电容而耦合到二次电缆的芯线上,进而进入二次设备,形成传导干扰,VFTO与暂态电流相互作用会产生频率很高
随着课程改革的推进,“减负提效”成了学科教学的核心要素,优质优量的作业对于学校学生整体素质的提高有巨大作用.学生作业不再是课堂教学的附属物,它既是对学生素质教育、深
下午的教育活动是手工制作——纸杯娃娃,利用一次性纸杯、皱纹纸、毛线、胶水、彩笔等进行制作.孩子们非常投入、认真地制作着,突然,王学昕大声说:“老师,张倬豪做得不好,他