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①一位小学老师来邀请我给小学四年级学生做一场演讲,
②我问他:“要谈些什么呢?”
③那学佛非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!”
④这对我有一点艰难。因为极乐世界是与生命痛苦相对的概念,对大人都有点说不清楚,何况面对的是十来岁的孩子。再说,我觉得十来岁的孩子只要在生活中无灾无病,就是住在极乐世界了、
⑤在老师的坚持下,我还是勉强去对孩子们说话。因为她说:“我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?”
⑥我看着那些天真无邪的孩子,首先在教室的黑板中间画了一条线,把黑板分成两半,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们,每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一样东西。”
⑦孩子们心目中的天堂就这样呈现出来了:花朵、笑、树木、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、美女、俊男、冷气、书本……
⑧孩子们也同时写出他们心目中的地狱:黑暗、肮脏、灰色、哭泣、哀号、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……
⑨我对孩子们说:“当我们画出一条线之后,就会知道,天堂是具备一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫做天堂,有人叫做天国,或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”
⑩孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”
(11)我说:“错了。”
(12)孩子们露出迷惑的神色。
(13)我告诉孩子们:“人间不是介于天堂和地狱之间。人间有时是天堂,有时是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时刻就是住在地狱!”
(14)如果人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人、
(15)如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有对爱与美好的向往,那就是天堂里的人。
(16)如果在很久很久以后,真的有一个地方叫天堂,应该也是为那些心里有天堂的人准备的。
(17)回到家后,天色已经昏暗。我把灯打开,把音响打开,心里感觉到悠然的音乐。想到那些话并不是特别为小朋友准备的,而是对我自己的激励,我多么希望自己也能天天保有内在的美好品质,以一种友爱、光明的态度生活。
(18)每当我触及心灵中美好的部分,就感觉自己又一次确定了天堂的位置。
(林清玄 文,选自《天堂的位置》,中国和平出版社出版,略有改动)
②我问他:“要谈些什么呢?”
③那学佛非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!”
④这对我有一点艰难。因为极乐世界是与生命痛苦相对的概念,对大人都有点说不清楚,何况面对的是十来岁的孩子。再说,我觉得十来岁的孩子只要在生活中无灾无病,就是住在极乐世界了、
⑤在老师的坚持下,我还是勉强去对孩子们说话。因为她说:“我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?”
⑥我看着那些天真无邪的孩子,首先在教室的黑板中间画了一条线,把黑板分成两半,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们,每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一样东西。”
⑦孩子们心目中的天堂就这样呈现出来了:花朵、笑、树木、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、美女、俊男、冷气、书本……
⑧孩子们也同时写出他们心目中的地狱:黑暗、肮脏、灰色、哭泣、哀号、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……
⑨我对孩子们说:“当我们画出一条线之后,就会知道,天堂是具备一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫做天堂,有人叫做天国,或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”
⑩孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”
(11)我说:“错了。”
(12)孩子们露出迷惑的神色。
(13)我告诉孩子们:“人间不是介于天堂和地狱之间。人间有时是天堂,有时是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时刻就是住在地狱!”
(14)如果人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人、
(15)如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有对爱与美好的向往,那就是天堂里的人。
(16)如果在很久很久以后,真的有一个地方叫天堂,应该也是为那些心里有天堂的人准备的。
(17)回到家后,天色已经昏暗。我把灯打开,把音响打开,心里感觉到悠然的音乐。想到那些话并不是特别为小朋友准备的,而是对我自己的激励,我多么希望自己也能天天保有内在的美好品质,以一种友爱、光明的态度生活。
(18)每当我触及心灵中美好的部分,就感觉自己又一次确定了天堂的位置。
(林清玄 文,选自《天堂的位置》,中国和平出版社出版,略有改动)