【摘 要】
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由难舍的小学语文情结到以门外之人的身份关注小学语文教学现状,发现新课程背景下“教者辛辛苦苦,学生迷模糊糊”普遍存在。进而引发思考:新课程背景下的小学语文课堂应着力
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由难舍的小学语文情结到以门外之人的身份关注小学语文教学现状,发现新课程背景下“教者辛辛苦苦,学生迷模糊糊”普遍存在。进而引发思考:新课程背景下的小学语文课堂应着力两个注重,即“注重朗读、注重实践”。
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